長嶺中學始終堅持把黨的組織優(yōu)勢轉化為推動學校發(fā)展的強大功能，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以計劃統(tǒng)籌黨建融合，持續(xù)做好把黨建轉化為實在的教育力。

“黨建+疫情防控”筑牢紅色防線，面對當前嚴峻復雜的疫情形勢，長嶺中學認真貫徹落實上級部署要求，黨員教師時刻堅守一線，從嚴從緊開展好校園疫情防控工作，筑牢校園防疫安全堤壩，創(chuàng)建網(wǎng)格化管理模式。形成黨員“一對一”“一對N”制度：支部書記包保黨支部，支部委員包保年級，黨員包保班級，把責任和擔當落實到行動上，凝聚起抗擊疫情的強大合力。

“黨建+德育套餐”融通師生關切，堅持以黨建內(nèi)容統(tǒng)攬德育課堂，通過拓展優(yōu)質(zhì)資源、線上線下融合、加強文化引領等途徑，不斷提高德育工作實效。一是構建校本德育目標：進校守規(guī)則，在校鑄品行，離校講感恩，二是做優(yōu)三項德育品牌活動；“誦中華經(jīng)典、做追夢少年”品牌特色、校園之星評選表彰、國旗下的課程，三是進一步充實德育活動內(nèi)容：開設專題法制講座、開學畢業(yè)典禮、文明伴我行、德育月主題活動。

“黨建+課后服務”促進學生全面發(fā)展，“雙減”新政實施后，學校黨支部組織黨員教師發(fā)揮先鋒引領作用，根據(jù)自身專業(yè)特長，主動認領拓展課程，讓學生的每天課后生活更加豐富多彩。在課后服務中，教師指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。此外，開設體育運動(籃球、足球、排球、乒乓球)、音樂（美聲、葫蘆絲）、信息技術應用、書法（硬筆、毛筆）、圍棋象棋、英語表達、物理探究、化學實驗、生物標本、經(jīng)典誦讀、名著閱讀、詩詞創(chuàng)作共十八個興趣小組，為孩子們提供一個放松大腦、放飛心情的空間，最大限度地滿足學生多方面發(fā)展的需求，傾心為學生們打造了一片課后服務的溫暖天地。

長嶺中學通過“黨建+”模式，全面啟動落實“一改兩為”，使學校黨建工作特色多樣，亮點紛呈。使得學校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，真正達到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的“四育”標準。（曹亮）