《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》著重強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)技能的重要性。合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)認(rèn)真落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》，并于2022年3月31日，開展了豐富多彩的基本功考核活動(dòng)，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教育技能強(qiáng)、基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

總園：小故事  雕琢好時(shí)光

故事猶如一幅畫卷，明亮的色彩伴隨著奇特的幻想，在孩子的世界里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；3月31日，榮幼教育集團(tuán)總園舉行了“小故事  雕琢好時(shí)光”之教師講故事基本功考核。

本次考核制定了明確的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，從故事內(nèi)容選擇、口才、表達(dá)、表現(xiàn)及形象五方面確定具體規(guī)范要求，以此強(qiáng)化老師們講故事的技能，從而全面提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使不同層次教師掌握、提升“講故事”技巧，提高語(yǔ)言感染力，并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語(yǔ)言能力和水平，為開展語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考核中，老師們各展其才，《鱷魚愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》《猜猜我有多愛(ài)你》《愛(ài)笑的鯊魚》《白雪公主》等繪本故事，被老師們用富有童趣又生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情、恰到好處的肢體動(dòng)作、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)， 演繹得惟妙惟肖、動(dòng)情感人。

教育教學(xué)負(fù)責(zé)楊煥煥教師對(duì)老師們的精心準(zhǔn)備給予肯定，并引導(dǎo)教師明確專業(yè)發(fā)展的重要價(jià)值，以強(qiáng)化自身基本功為起點(diǎn)，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研究，借此機(jī)會(huì)明確自身發(fā)展方向，向?qū)I(yè)型教師邁進(jìn)。

麗水：千辮萬(wàn)花 巧手編發(fā)

每一位幼兒老師在細(xì)致繁瑣、日復(fù)一日的工作中，都悉心照顧著每一個(gè)孩子。而扎辮子是每天幼兒午睡起床后必不可少的環(huán)節(jié)之一。為促進(jìn)日常工作細(xì)致化、規(guī)范化，榮幼教育集團(tuán)麗水分園開展了創(chuàng)意發(fā)型大比拼教師基本功考核活動(dòng)。

考核前期，老師們通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)積累及自身學(xué)習(xí)，了解各種設(shè)計(jì)發(fā)辮的方法。經(jīng)過(guò)一次次嘗試與練習(xí)，她們每人帶上小模特以及工具，自信滿滿地開始設(shè)計(jì)發(fā)型。

隨著一聲“預(yù)備，開始！”老師們麻利的或團(tuán)、或勾、或繞、或編，全神貫注地為小模特們?cè)O(shè)計(jì)各種創(chuàng)意辮，有優(yōu)雅的小花辮、時(shí)尚的淑女辮、文藝的復(fù)古辮……考驗(yàn)的不僅僅是熟練度，還有美觀度、緊實(shí)度......

在一片歡聲笑語(yǔ)中，大家都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了各自的參賽作品，讓我們一起來(lái)欣賞一下老師們的創(chuàng)意發(fā)型吧！

孩子們對(duì)自己的新發(fā)型也是愛(ài)不釋手，美麗的公主辮、小羊角、蝴蝶結(jié)、五角星、小兔耳等時(shí)尚發(fā)型都是孩子們的最愛(ài)。雖說(shuō)只是小小的發(fā)辮，卻是幼兒園工作是否到位的一個(gè)縮影，也體現(xiàn)著幼兒園對(duì)每一個(gè)孩子細(xì)致的關(guān)愛(ài)。

菱湖：記錄最美瞬間、遇見美好童年

為進(jìn)一步豐富園所文化氛圍，創(chuàng)建溫馨、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，引導(dǎo)教師在園內(nèi)生活中善于發(fā)現(xiàn)，感受心底靈動(dòng)的瞬間，合肥市榮幼教育集團(tuán)菱湖分園開展了"記錄最美瞬間、遇見美好童年"攝影基本功考核活動(dòng)。

本次基本功考核以“運(yùn)動(dòng)”為主題，教師提前進(jìn)行照片拍攝，小班老師抓住了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將拍攝的重點(diǎn)放在了照片的結(jié)構(gòu)上，費(fèi)露老師的《最童真的笑容》、郭言蘭老師的《精彩運(yùn)動(dòng)瞬間》。而杜心領(lǐng)老師拍攝的《滑滑梯》，采用了對(duì)角構(gòu)圖，將人物位于圖片的下中央，使用半邊滑滑梯至人物，將半邊天空留白，整個(gè)畫面構(gòu)圖勻稱，色彩飽滿。

中班教師將抓拍運(yùn)用到了極致，重點(diǎn)放在運(yùn)動(dòng)形態(tài)上，周婉月老師的《快樂(lè)運(yùn)球》，黃馨怡老師的《無(wú)與“輪”比》。時(shí)靜靜老師的作品《袋鼠寶貝跳跳跳》也極具特點(diǎn)，畫面中，敏捷抓拍了寶貝跳躍的一瞬間，充分展示了孩子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。人物立于照片正中的位置，發(fā)絲躍動(dòng)給人積極向上的昂揚(yáng)之感，畫面特點(diǎn)突出，情緒飽滿。

大班教師將注意放在了大班幼兒敢于挑戰(zhàn)的心理，一張張照片盡展寶貝們突破困難，勇于突破的姿態(tài)。如黃蕾老師的《飛起來(lái)的輪胎車》、劉春月老師的《水槍大戰(zhàn)》、康夢(mèng)老師的《輪胎少年》。其中李嵐老師的作品《攀爬》，主體明確，采用了近景拍攝以及背景虛化，人物的身體幾乎占據(jù)了整個(gè)圖片，完美解決了背景雜亂的問(wèn)題，將幼兒的動(dòng)作形態(tài)完整的展現(xiàn)出來(lái)，作品色澤鮮艷，富有張力。

考核后分層帶教的信息技術(shù)小組周婉月老師利用PPT從熟悉器材、基礎(chǔ)知識(shí)、后期制作、審美提升等幾方面和老師們分享了攝影中的小技巧，老師們也感受到受益匪淺。活動(dòng)后呂主任肯定了各位老師的攝影技術(shù)，表示攝影已經(jīng)不知不覺(jué)滲透入到大眾生活，拍攝童趣、活力、溫馨的照片是幼兒園教師的基本功的重要一項(xiàng)，希望各位老師能夠在此次考核和學(xué)習(xí)后真正的學(xué)以致用，在今后的幼兒園學(xué)習(xí)與生活中捕捉到一張張令人心動(dòng)的作品。

照片不能代替記憶、卻能保存記憶成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，通過(guò)本次攝影基本功考核活動(dòng)，不僅讓老師們?cè)跍嘏年?yáng)光中放松身心，也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力和向心力，激發(fā)了老師們的進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，以更好的姿態(tài)繼續(xù)投入到幼教工作中。

此次活動(dòng)的開展，給園所每位教師搭建了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促使教師找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，明確提升方向，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用，也為今后更好地改進(jìn)教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

撰稿：李晴晴 王鷺青  李嵐