為積極貫徹實施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)科學(xué)幼小銜接，糾正小學(xué)化傾向，提高本園教師的教育教學(xué)水平，扎實有效的開展幼兒園集體教研活動，按照學(xué)期教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，3月28日至30日，牡丹苑幼兒園開展了為期三天的教研活動。

此次教研活動圍繞五大領(lǐng)域展開，下面讓我們一起走進(jìn)老師們精彩有趣的課堂吧！

小班牛老師帶來的《毛毛蟲穿襪子》孩子們和老師一起開心的玩游戲。

看啊，一群活潑可愛的孩子們通過老師的自制教具正在探索知識的奧秘。

大班的田老師的《家》，通過觀看視頻的方式讓孩子們感知“家”對于自己的重要性，并在此次活動中以“幫小動物找家”的游戲環(huán)節(jié)來讓孩子們觀察身邊的環(huán)境，并要求孩子們保護(hù)好自己的家園。

大班趙老師《大熊的擁抱節(jié)》故事內(nèi)容生動有趣，我們的聽課老師也被吸引了，在此次活動中，老師讓孩子們扮演故事情節(jié)，引出故事的含義，讓孩子們知道嘲笑別人是不對的，而且，知錯就改大家還是好朋友，一起過一個快樂的擁抱節(jié)吧！

小班的李老師帶來的《小烏龜上幼兒園》通過故事讓孩子們喜歡上幼兒園，并且在幼兒園中能認(rèn)識很多好朋友，看，孩子們正在和自己的好朋友一起玩游戲呢！

小班陶老師的《愛吃水果的?！房煽蓯蹛鄣暮诎鍒蠛屠蠋熥灾频乃ㄆ浅Ｎ⒆觽兊淖⒁饬Γ尯⒆佣寄芊e極參與游戲互動還學(xué)會了很多的知識經(jīng)驗。

中班的李老師《我的小手真能干》有趣的手指游戲，豐富的游戲環(huán)節(jié)，孩子們在活動中的好奇心和求知欲就是本次活動最精彩的回饋。

中班的楊老師帶來的《兔子先生去散步》孩子們都在認(rèn)真的聽老師講述故事內(nèi)容，并積極回應(yīng)老師提出的問題，在活動中老師讓孩子們扮演故事里出現(xiàn)的角色，能夠更好地讓孩子們理解故事情節(jié)。

在每一次公開課結(jié)束后，聽課教師們一 一對活動進(jìn)行評價和建議?！耙匝信d教，以評促教”給各位老師們搭建了學(xué)習(xí)平臺，在實際活動中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時解決教學(xué)中的困惑，向科學(xué)幼小銜接推進(jìn)邁出堅實的一步。

（牛瑞杰 李文靜）