面對“雙減”，如何強化教育主陣地的作用，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進學生全面健康成長是學校的新任務。位于學校操場東南角的一塊小菜地，是合肥市六安路小學中鐵國際城校區(qū)四一中隊的紅領(lǐng)巾實踐基地。少先隊員們在這里種植蔬菜、鮮花和盆景等等。隊員們有序開展種植活動。小菜園共有六塊地，各小隊根據(jù)自己小隊的需要自主認領(lǐng)。認領(lǐng)過后，大家各自明確了自己的地塊。

各小隊在自己的隊內(nèi)商量自己地塊的種植計劃。隊員們對西紅柿、黃瓜、茄子等多種蔬菜都有想法。大家按照種植前、種植時和種植后對種植期間的各項任務進行分工，很有秩序。

除草是首先要做的。地塊經(jīng)過一個冬天，上面長了很多茅草，隊員們拔得十分仔細。松土也十分重要，隊員們拿起鐵鍬，挖起土塊，不一會兒，土塊便成了細碎蓬松的土壤。

每個小隊選擇種植的蔬菜不同，有空心菜、生菜、辣椒、西紅柿、大蔥等。隊員們事先查好資料，挖多大的坑，隔多遠挖一個坑，都十分清楚。隊員們把種子和秧苗均勻種在菜地上，細心地施肥、澆水。隊員們分工明確，干起活來，有條不紊。

本次春季種植活動，隊員們在勞動中深刻體會到了食物的來之不易，也在勞動中獲得了成長，整個種植過程，是隊員們自主思考和動手實踐的一個過程，每個環(huán)節(jié)，少先隊員們都主動思考，積極行動。傍晚的春風吹過，希望小菜苗們和小隊員們都能快樂成長。（圖文/周佳佳、陳馨、陳曉艷）