為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)把領(lǐng)頭雁工程做實(shí)走深，扎實(shí)推進(jìn)阜陽(yáng)市第十九中學(xué)深度教研工作，3月28日下午，阜陽(yáng)市第十九中學(xué)教育集團(tuán)舉行了骨干教師論壇。校領(lǐng)導(dǎo)李宜強(qiáng)、姚洪澤、周峰出席了本次論壇。十九中教育集團(tuán)的全體高級(jí)教師、市教壇新星、市級(jí)名師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)以上獲得者參加了論壇活動(dòng)。論壇由姚洪澤副校長(zhǎng)主持。

論壇選中了五位骨干教師作重點(diǎn)發(fā)言，他們分別代表了不同年齡層次的老師，各人圍繞著個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)、培養(yǎng)青年教師、提高教育教學(xué)質(zhì)量等話題做了精彩的發(fā)言。

冷興龍老師從走出舒適區(qū)這個(gè)話題談起，談到自己的獨(dú)自摸索和艱難改變?！叭》ê跎稀保钥毡膽B(tài)，虛心請(qǐng)教，只有不斷向高手學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。多讀書，多學(xué)習(xí)，常反思，克服閉門造車和驕傲思想的缺點(diǎn)。多研究，多總結(jié)，形成專長(zhǎng)，提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，早日達(dá)成自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

張永芝老師以《在教學(xué)中成長(zhǎng)》為題，介紹了自己的成長(zhǎng)歷程。從一開(kāi)始對(duì)教師職業(yè)的不感興趣到一步步站穩(wěn)講臺(tái)，再到熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，這得益于當(dāng)初她遇到的一位良師益友。鑒于此，她也不遺余力地鼓勵(lì)和提攜青年教師，她希望青年教師不放棄任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。她愿意為青年教師的成長(zhǎng)盡心竭力。

李敏老師從自己參加優(yōu)質(zhì)課說(shuō)起，一開(kāi)始簡(jiǎn)單模仿名師的優(yōu)秀課例，到后來(lái)能進(jìn)行創(chuàng)新化改編，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每一次賽課都是一次艱辛的磨煉，在一次又一次的磨練中，她提升了處理教材的能力，豐富了評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)化。她寄語(yǔ)青年教師要重視公開(kāi)課，積極參加每一次比賽，以賽促練，通過(guò)大賽磨礪自己的教學(xué)技藝。平時(shí)要精心備課，注重課堂管理，重視同伴互助，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)付翔老師做了《如何做一位研究型教師》的專題報(bào)告，他結(jié)合自身對(duì)教學(xué)的獨(dú)特體會(huì)，從三個(gè)方面進(jìn)行了講述：個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷；甘為人梯，助力青年教師成長(zhǎng)；學(xué)研結(jié)合，成為學(xué)生心目中的好老師。他提出要善于學(xué)習(xí)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，更要善于總結(jié)。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)可塑造的青年教師，善于總結(jié)分析青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中共性問(wèn)題。要做一位善于激勵(lì)的老師，讓自己的課堂永葆生機(jī)和活力。做一位善于研究和總結(jié)的老師，提升自己課堂教學(xué)檔次和品味，形成一套有效提升教學(xué)效率的方法。

盧麗華老師以《育人無(wú)痕，情深淺淺》為題跟大家分享了自己的教育智慧：多讀書，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型老師；勤思考，善積累，做個(gè)反思型老師；活到老，學(xué)到老，做個(gè)虛心型老師。她以自己為例，努力做最好的教材，以身作則，率先垂范，熏陶和培養(yǎng)青年教師，以生命影響生命，以生命引領(lǐng)生命。注重團(tuán)隊(duì)的力量，做好領(lǐng)頭雁工程，一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法，引路靠貴人，成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)，成就靠團(tuán)隊(duì)，共聽(tīng)共評(píng)共同成長(zhǎng)。

最后，李校長(zhǎng)做了總結(jié)講話。他指出，“雙減”政策背景下，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的當(dāng)務(wù)之急。骨干教師是學(xué)校的優(yōu)秀教育資源和寶貴財(cái)富，希望通過(guò)骨干教師示范引領(lǐng)的“星星之火”繼而達(dá)到十九中的“燎原之勢(shì)”，通過(guò)骨干教師寶貴經(jīng)驗(yàn)的播撒，促進(jìn)整個(gè)十九中青年教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)。

李校長(zhǎng)充分肯定了五位骨干教師的發(fā)言。他認(rèn)為：冷興龍老師的發(fā)言讓大家認(rèn)識(shí)到了青年教師成長(zhǎng)過(guò)程中嘗試改變和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要性；張永芝老師的從教經(jīng)歷啟發(fā)我們，要積極爭(zhēng)取成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，主動(dòng)成長(zhǎng)，努力就一定有所收獲；李敏老師的以賽促練，從模仿到創(chuàng)新，迅速成長(zhǎng)為骨干教師，告訴我們成長(zhǎng)是需要付出艱辛和努力的；付翔老師告訴我們要做一個(gè)有目標(biāo)的人，要努力成為一名優(yōu)秀教師，要甘為人梯，助力青年教師成長(zhǎng)；盧麗華老師的教學(xué)實(shí)踐詮釋了互幫互助的道理，自己成長(zhǎng)有人幫，別人成長(zhǎng)主動(dòng)幫，成就了自己也成就了別人。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)都是青年教師學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源。

最后，李校長(zhǎng)向骨干教師們提出了五點(diǎn)要求：

一要做學(xué)校發(fā)展的鼎力支持者。熱愛(ài)學(xué)校，樂(lè)于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)正能量，要有校榮我榮、校衰我恥的思想。

二要做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，在領(lǐng)頭雁工程中真正起到領(lǐng)頭作用，要加快培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精湛，能力過(guò)硬的青年教師，讓更多的青年教師成為十九中的中流砥柱。

三要做師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)桿。政治素質(zhì)過(guò)硬，人格品質(zhì)優(yōu)良，有高尚的道德情操，慎獨(dú)慎微，廉潔從教。

四要做學(xué)生終身發(fā)展的導(dǎo)師。有高超的育人水平，既做經(jīng)師又做人師，教書育人，注重學(xué)生好習(xí)慣、好品行的培養(yǎng)，五育并舉。

五要做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的好榜樣。自我成長(zhǎng)、主動(dòng)成長(zhǎng)，用成績(jī)成就自己的職業(yè)尊嚴(yán)。要系統(tǒng)地讀書，多讀專著，讀有深度的書，形成一生的本領(lǐng)。

骨干教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量和關(guān)鍵群體，阜陽(yáng)市第十九中學(xué)通過(guò)挖掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)及輻射作用，不斷提升阜陽(yáng)市第十九中學(xué)的整體教育教學(xué)水平，從而實(shí)現(xiàn)“品質(zhì)立?！钡哪繕?biāo)。