為了深入開展智慧課堂教學(xué)研究，探索教育信息化背景下課堂教學(xué)新模式。3月24日，合肥市慶平希望學(xué)校開展了精彩紛呈的智慧課堂評(píng)比活動(dòng)。

首先，由李秀芝老師執(zhí)教文言文《自相矛盾》。李老師深入分析教材與學(xué)情，運(yùn)用智慧課堂教學(xué)技術(shù)，條理清晰地引導(dǎo)學(xué)生理解課文，并讓同學(xué)們明白“矛”和“盾”為何“不可同世而立”，以此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言能力。

接著，宋柳霞老師利用表格形式幫助學(xué)生理解《威尼斯的小艇》的動(dòng)靜之美，方式新穎獨(dú)特，很好的突破教學(xué)中的重難點(diǎn)。課上，同學(xué)們主動(dòng)參與、積極思考，用手中小小的APP搶答問題，良好的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲。宋老師熟練地運(yùn)用信息技術(shù)，使教與學(xué)的方式發(fā)生變化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了教學(xué)效率。

最后，王婷婷老師為大家?guī)砹司收n堂——《牧場之國》。學(xué)生用手機(jī)現(xiàn)場拍照并上傳自己的批注，通過即時(shí)、直觀的答題情況，有的放矢進(jìn)行分析。這種評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、交流互動(dòng)立體化的課堂，讓聽課的學(xué)生興趣盎然。

通過此次智慧課堂評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)了老師們對(duì)智慧課堂教學(xué)模式的濃厚興趣，大家積極交流研討，都感覺受益匪淺，對(duì)“智慧課堂”充滿期待。讓智慧喚醒課堂，讓課堂更富生機(jī)，期望我們慶平希望學(xué)校的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

供稿：鄭夢雨