自2021年12月17日江塘鄉(xiāng)江塘小學市級教育信息技術(shù)研究立項課題《智慧課堂對語文教學減負增效的研究》開題以來，課題組成員結(jié)合教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進研修學習，開展線上線下相結(jié)合的混合式課題研究。2022年3月25日，課題組成員宋穎老師和朱書慶老師就智慧課堂環(huán)境下利用三機同屏對語文閱讀教學減負增效進行研究。課題組全體成員參加研究活動，課題負責人章楊林主持活動。            

上午，兩位做課老師運用智慧課堂中暢言軟件分別執(zhí)教了四年級《貓》和六年級古詩《竹石》。課前兩位老師精心準備，課題組全體成員團結(jié)協(xié)作。教學中，兩位老師熟練地運用教師機向?qū)W生推送資料，學生用平板電腦搶答、拍照上傳作業(yè)，教師在班班通電腦上分享學生學習成果。在輕松愉快地課堂環(huán)境中突破了教學難點，圓滿地完成了教學目標要求，達到了減負增效的教學效果。            

下午召開教學研討會。首先，兩位做課老師分別介紹了自己如何在教學中利用三機同屏達到減負增效的教學效果。隨后，課題組聽課教師依次談了自己的感受。課題負責人甘建林最后強調(diào)，一要加強業(yè)務學習。全體成員要緊跟教育改革步伐，學習新本領(lǐng)，掌握新技能；二要加強教學反思。要結(jié)合評課老師的意見，反思教學中還有哪些不足之處，進一步提高自己的教學水平；三是課題研究過程要嚴謹，在平時教學中要反復實踐，努力打造市級精品課題。            

會議還布置了下一階段的課題研究活動安排。  （趙國枝）