“教而不研則淺，研而不教則空”。為進一步推動學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的全面提升，促進信息技術(shù)與各學(xué)科的深度融合，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年2月23日，太湖縣寺前鎮(zhèn)樸初小學(xué)開展了以“課堂展風(fēng)采，教研促成長”為主題的教研活動，寺前鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和樸初小學(xué)教師全程參與了本次活動。            

第一節(jié)課是由李千惠老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)《分類與整理》。該課堂構(gòu)思巧妙，教師制作了精美的課件，以兩張差異很大的房間圖片進行導(dǎo)入，形象直觀，很快將學(xué)生的目光聚焦在課堂；同時，在教學(xué)過程中設(shè)計了闖關(guān)游戲，啟發(fā)了學(xué)生的思維，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。            

第二節(jié)課是由葉瀾老師執(zhí)教四年級語文第14課《母雞》。在課堂中，葉老師積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，以朗讀、思考、探究、感悟、表達等為載體，讓學(xué)生真切感受到了母雞的負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。再通過音視頻創(chuàng)設(shè)特殊的情境，進而讓學(xué)生去體會母愛的偉大。

第三節(jié)課是由劉丹老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《乘法運算定律》。在教學(xué)中，劉老師準確把握知識的難度與深度，一步步由易到難地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探索，從而使數(shù)學(xué)問題得到有效解決。同時，老師巧妙利用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更直觀有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)展示以后，學(xué)校組織各科教師進行集中評議，教師們各抒己見，指出了課堂的亮點以及有待改進的地方，這些精彩點評也讓教師們對課堂教學(xué)有了更深層次的思考。最后，樸初小學(xué)校長黃昌林做了總結(jié)講話，對此次活動的成功舉辦給予了充分肯定，也希望學(xué)校青年教師抓住機遇，扎實學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。            

此次教研活動，為教師搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，很好地提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。然而，信息技術(shù)能力與課堂教學(xué)的完美融合并非一朝一夕之事，這需要我們不懈努力，砥礪前行！ （圖文：斯琴）