2022年3月23日，太湖縣晉熙鎮(zhèn)天臺小學召開教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目第二階段研討推進會。學校全體教師、晉熙鎮(zhèn)市級課題組成員代表、中心學校指導團隊成員參加會議。

活動由天臺小學校長楊華豐主持。他在發(fā)言中指出，本次研修旨在落實縣教育局、鎮(zhèn)中心學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目整校推進工作，重點是促進信息技術(shù)與學科教學的融合，希望學校全體教師充分利用這次學習機會，提升自己的信息化水平。教導主任江瓊、小教四支書記章其志先后發(fā)言，分析總結(jié)了前期研修取得的一些成績，明確了下一步的努力方向。

本次研修采用無生上課形式，內(nèi)容非常豐富。與會人員觀摩了何燕玲老師的班會課《學習途徑知多少》、周文玲老師的班會課《我學我能行》及董飛飛老師的道德與法治課《我很誠實》、蔣申申老師的數(shù)學課《分數(shù)的基本性質(zhì)》。四位教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式進行了有益改變；密切關(guān)注教學系統(tǒng)的教師、學生、教學媒體、教學內(nèi)容四個要素的地位與作用；從教學主體、信息技術(shù)、學科教學三個方面對信息技術(shù)與學科教學深度融合的問題進行了有益探索。

在評課環(huán)節(jié)，市立項《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學教師信息化應用能力的提升策略研究》課題主持人章取龍、《小學道德與法治教學中地方愛國主義教育課程資源的開發(fā)和利用》課題主持人吳宋平分別從各自課題研究角度，對教師在課堂教學實踐中利用信息技術(shù)關(guān)注教學主體、發(fā)揮師生間雙向交互的主體地位等問題交流了自己的一些看法。大家還結(jié)合本次四位老師的教學就信息技術(shù)與學科教學融合的途徑和方法、自己教學實踐中遇到的問題和困惑進行了研討。

中心學校副校長王佩平為本次活動進行了總結(jié)，王佩平指出，天臺小學教師年輕，信息技術(shù)水平整體素質(zhì)較高，在本次研修過程中學有氛圍、研有方法、做有實招，取得了一些成績，希望大家還要持續(xù)行動、不斷反思、積極總結(jié)，在實踐中做出適當調(diào)整，以實現(xiàn)信息技術(shù)與各學科真正有效的深度融合。（吳宋平）