陽春下，微風(fēng)里，玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是朵朵優(yōu)雅寧靜的綻放。在戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們看到了一朵朵漂亮的花朵，十分吃驚:“老師，那是什么花呀？好漂亮！”

“你們快抬頭看！”

“哇~好好看的花?！?/p>

“這邊也有，是白色的！”

“這邊的是紅色哎！”

“是迎春花嘛？”

到底是什么花呢？

大型玩具旁邊的兩棵樹上都開滿了好看的花兒，引發(fā)了孩子們的激烈討論，到底是什么花呢？問過老師，老師表示小朋友能不能自己想辦法查查看？小朋友展開了激烈討論。

“可以讓老師拿手機(jī)拍照片搜一下。”

“可以問一下老師?！?/p>

經(jīng)過一番曲折，小朋友們終于搞明白啦，原來白色的是白玉蘭，紫色的是紫玉蘭呢！玉蘭花在我們的生活中有很多，孩子們?cè)谟變簣@認(rèn)識(shí)了玉蘭花之后開啟了了解玉蘭之旅。

了解玉蘭花

玉蘭、木蘭科落葉喬木，別名白玉蘭、望春、玉蘭花。原產(chǎn)于中國中部各省，現(xiàn)北京及黃河流域以南均有栽培。木蘭科玉蘭亞屬，落葉喬木。

白色到淡紫紅色，大型、芳香，花冠杯狀，花先開放，葉子后長，花期10天左右。中國著名的花木，南方早春重要的觀花樹木。上海市市花。玉蘭花外形極像蓮花，盛開時(shí)，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的觀賞價(jià)值；為美化庭院之理想花型。

記錄玉蘭花

在樹下?lián)斓牡袈涞幕ò?，帶回教室，和小伙伴們一起留住玉蘭花最美的模樣吧！

玉蘭花的暢想

孩子們經(jīng)過討論一致認(rèn)為這么好看的花朵，這么清新的味道應(yīng)該把它留下來，那如何才能留下來呢？留下來又能干什么呢？

“我想把玉蘭花做成香水?！?/p>

“我想做成漂亮的小裙子?！?/p>

“我想做成糕點(diǎn)?！?/p>

孩子們每天無數(shù)次在院子看見玉蘭花，可從沒有像這次一樣，徹底的了解玉蘭花，這一場(chǎng)對(duì)玉蘭花的暢想，是來源于孩子們生活中的課程，是中四班全體小朋友和老師一起共同圍繞“玉蘭花”這一主題進(jìn)行的一系列活動(dòng)，在尋找玉蘭花的過程中，孩子們學(xué)會(huì)了用眼睛去觀察生活中、身邊的美景。在了解玉蘭花的過程中孩子們想盡辦法，搜集資料，這種長知識(shí)的方式更容易被孩子們記在心里，在玉蘭花的暢想中，孩子們體驗(yàn)了從抽象到具象，從理論到實(shí)際的過程，在這些過程中，孩子們必定會(huì)對(duì)植物的生長發(fā)育更感興趣，對(duì)周圍環(huán)境有著更多自己的觀察和思考，對(duì)愛和感恩有更深入的了解和體驗(yàn)，老師會(huì)陪著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起變成更好的自己。

撰稿：汪姍姍

攝影：汪姍姍