聚是一團(tuán)火，散是滿天星。最好的教師不應(yīng)該只燃燒自己，照亮別人；而應(yīng)該在照亮別人的同時也發(fā)展自己，照亮更多的人，實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值最大化。名師工作室則是實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的有效途徑，也是科研興教的教改之路。

2019年3月，在瑤海區(qū)教體局的大力支持下，合肥市十一中方婧雯高中英語名師工作室掛牌成立。三年來，工作室全體成員在主持人方婧雯的帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動交流教育教學(xué)案例，積極參加各級各類比賽，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，努力把工作室打造成一個“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”。

明確思路，完善制度，確保各項(xiàng)工作有序開展

工作室成立之初，我們邀請到區(qū)瑤海區(qū)教體局王興橋副局長、教研室傅京主任、教研員張奎老師蒞臨指導(dǎo)名師工作室揭牌工作。揭牌儀式上，工作室主持人方婧雯陳述了本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和近一年的工作設(shè)想，并就今后履行工作職責(zé)，完成培養(yǎng)名師目標(biāo)等做了詳細(xì)闡述，并示范了一節(jié)說課。眾所周知，工作室未來擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)成長，打造名師團(tuán)隊(duì)的重任，因此，主持人站位要高、成員學(xué)員思維要碰撞、工作室成果要豐碩，主持人和成員要充滿自信，積極主動、銳意進(jìn)取，在前進(jìn)的道路上不斷取得新突破。

精準(zhǔn)幫扶，取長補(bǔ)短，促進(jìn)成員成長快速高效

為了使工作室主持人和成員之間，成員和成員之間快速了解彼此，工作室揭牌后，即刻開啟了工作室成員的第一次見面會。由于工作室的組建與發(fā)展是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，這就需要工作室全體成員上下一心，齊心協(xié)力推進(jìn)工作室的發(fā)展。有寫作特長的成員可以負(fù)責(zé)相關(guān)工作報(bào)道的撰寫，熟悉辦公軟件操作的成員可以負(fù)責(zé)文字稿的格式、排版或美篇制作等，平日工作細(xì)心細(xì)致的成員可以負(fù)責(zé)資料的收集和整體。除此之外，工作室還根據(jù)各成員自身發(fā)展的特點(diǎn)，有針對性地培養(yǎng)青年教師。有的教師擅長課堂教學(xué)，工作室就重點(diǎn)發(fā)展其成為省市乃至全國優(yōu)質(zhì)課大賽的獲獎?wù)?；有的教師擅長寫作，工作室就重點(diǎn)培養(yǎng)其論文撰寫能力，在省市、國家級論文評選中獲獎或在省級以上刊物上發(fā)表。成員們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)，穩(wěn)步提升。

持續(xù)學(xué)習(xí)，超越自我，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用

“學(xué)，然后知不足；教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也?！惫ぷ魇覄?chuàng)造條件為成員提供學(xué)習(xí)機(jī)會，比如骨干教師培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)，高級研修班的培訓(xùn)等。身為工作室的主持人，方婧雯老師也時刻飽有對新知的渴求，多研讀全新的課標(biāo)，多研究多變的學(xué)生，多反思動態(tài)的課堂。身為主持人，方老師要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先走一步，先走一步，不僅需要先進(jìn)的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神，教而不研則淺，研而不教則空。教研并重，以研促教，在教中進(jìn)行研的成果，在教中反思研的過程。因此，主持人方婧雯又一次站在了全國賽的舞臺上，并且榮獲了全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽一等獎和最佳語音語調(diào)獎。

請進(jìn)來，走出去，提升工作室輻射影響力

工作室不僅邀請學(xué)科專家給我們進(jìn)行講座，而且邀請名師為我們的成員進(jìn)行賽前磨課，我們工作室的成員也積極主動承擔(dān)市區(qū)級的公開課教學(xué)活動等。在合肥市六校聯(lián)盟同課異構(gòu)活動中，工作室成員程潔老師執(zhí)教了一節(jié)閱讀課，程老師以其穩(wěn)重的臺風(fēng)，流利的口語以及精細(xì)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、完整流暢的教學(xué)課堂實(shí)施贏得了英語教育專家們的一致好評！

因地制宜，構(gòu)建特色，帶動區(qū)域英語教學(xué)更好發(fā)展。

工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨(dú)樹一幟的特色，獨(dú)具一格的風(fēng)格。我們以工作室平臺為依托，根據(jù)工作室的特色和教育理念，認(rèn)真建構(gòu)落實(shí)獨(dú)特的教育風(fēng)格。作為主持人，更要起率先垂范作用，加強(qiáng)同區(qū)其它工作室間的交流與聯(lián)系。工作室多次與其它工作室聯(lián)動，就初高中英語銜接做專題交流研討，就省級立項(xiàng)課題開展專題示范課研討，帶動區(qū)域英語教學(xué)更好發(fā)展。

互幫互助，共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校英語教研更上一層樓

由于合肥十一中是瑤海區(qū)的唯一一所省級示范高中，我們學(xué)校的英語組有33位老師，身為工作室主持人，同時也是學(xué)校英語學(xué)科主任，主持人方婧雯借助工作室平臺，將工作室教研和學(xué)校英語教研聯(lián)系起來，借助工作室發(fā)展渠道，積極創(chuàng)造條件開展高質(zhì)量的教研活動，鼓勵更多老師加入教研隊(duì)伍，帶動和促進(jìn)校本教研工作，促進(jìn)全校英語教師隊(duì)伍共同進(jìn)步，引領(lǐng)學(xué)校整體教科研工作更上一層樓。近三年來，多名老師先后榮獲合肥市優(yōu)質(zhì)課大賽、合肥市智慧課堂、大練兵大比武一二三等獎。

工作室三年創(chuàng)建即將接近尾聲，但名師的初心不改，教研的熱情不減，工作室的全體小伙伴們將會繼續(xù)在教研的道路上努力前行?！白裕蝗缙鸲?！路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成！”