隨風潛入夜，潤物細無聲。班務幫扶是踐行“以人民為中心的發(fā)展思想”，服務好班主任的實惠舉措。

工作在教育一線的班主任，正如細無聲的春雨，對于啟迪學生的智慧，孕育出良好的品性有著重要的作用。班主任工作是教育工作的根基，不斷提高班主任們的工作效率，是學校工作的重心。

3月18日傍晚，學生們都離開了六安市雷鋒路小學校園，老師們并沒有急著回家，而是集中在一起，開展著班主任工作經驗交流會。會上，有著二十三年工齡的老教師——崔時俊，分享了她的教育教學心得。

處在不同時代，面對不同學生，教育方法也是不盡相同的。首先，崔老師強調了教育的“教無定法”:在嚴格要求的同時，一定要讓學生飽有孩子的天性，不可扼殺了孩子的靈性，這是一個人能夠有長遠發(fā)展的前提條件。不同的孩子，教育的方法也應該是不同的，特殊的孩子，更需要弄清根源，抓住教育契機，以達到最佳的教育效果。

崔老師結合自己的教育教學實例，和大家探討著教育方法，話語真切而誠懇，事例瑣碎但暖心。班主任需要敏銳的觀察力，洞察心靈深處，播撒愛心；班主任需要充沛的精力，每天事無巨細，不厭其煩。班主任工作是辛苦的，卻也是最有意義。只有當了班主任的老師才能真正體會到當老師的幸福。

班主任工作交流會是雷鋒路小學的常態(tài)化學習之一，這項活動引領著老師們不斷進步，成長。（崔時俊  陳家才）