為進(jìn)一步落實教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目整校推進(jìn)工作，著力促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合，2022年3月18日，太湖縣晉熙鎮(zhèn)赤土小學(xué)召開了第二階段推進(jìn)會。學(xué)校全體教師及晉熙鎮(zhèn)三個市級課題組成員代表、中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加會議。

赤土小學(xué)副校長章取龍主持了本次研修活動，介紹了本次研修流程及目標(biāo)重點。校長吳睿對前期工作做了總結(jié)，分析了第一階段工作的成敗得失，點明了今后研修的方向及要達(dá)到的效果。

活動結(jié)合學(xué)校章柏松老師執(zhí)教的五年級科學(xué)下冊第6課《蛋殼與薄殼結(jié)構(gòu)》展開。章老師從實驗操作與信息技術(shù)演示兩方面入手，遵循“生活認(rèn)知-科學(xué)猜想-實驗求證-理論總結(jié)”的主線，帶領(lǐng)學(xué)生多角度認(rèn)識了薄殼結(jié)構(gòu)及有關(guān)實踐應(yīng)用，調(diào)動了學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知方式，開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

研討過程中，安慶市立項課題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師信息化應(yīng)用能力的策略研究》《農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施策略研究》兩個課題組成員從各自角度出發(fā)，交流了信息技術(shù)與學(xué)科融合的策略及方法，結(jié)合案例，特別是本節(jié)科學(xué)課，提出了一些改進(jìn)意見。

鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長王佩平為本次活動作了總結(jié)。他對本次研修給予了高度評價，認(rèn)為本次研修有內(nèi)容、有深度、有收獲，值得其他學(xué)校借鑒。（吳宋平）