2022年3月14日下午，合肥市南門小學湖畔花園分校語文組聚焦單元一體化教學開展了主題為“緊抓單元語文要素，有效開展習作教學”的教研活動。本次活動由六年級備課組主辦、阮陳晨老師主持，沿用“課例研討+微講座+互動點評”的教研形式，旨在引導教師把握單元要素，抓住習作單元教學重點，提高學生寫作水平。

首先，由錢朝陽老師執(zhí)教六年級下冊第三單元課例《匆匆》，這篇課文文字清麗雋永，歷久彌新。作為六下習作單元開篇精讀課文，在教學價值、言語智慧等方面都發(fā)揮著“范本”的作用。課堂教學中，錢老師緊抓單元“語文要素”，為學生明確學習方向，引導學生抓住關鍵句段，師生合作誦讀，在合作交流中感受作者細膩的筆觸，體味時光的一去不返，整個課堂有廣度、有深度，充滿了語文味。

隨后，阮懷玉老師為大家?guī)砹藢ｎ}微講座——《習作教學：寫出真情實感》。他提出要調(diào)整“精讀課文”教學視角，學習表達方法，利用《交流平臺》、《初試身手》，推進讀寫結(jié)合。發(fā)揮“習作例文”示范功能，指導學生運用表達方法寫出真情實感。阮老師的講座立足語文課程的特點，結(jié)合理論和自己班的作文實施情況，為大家提出了極具實用性的教學建議。

精彩的課例展示和微講座結(jié)束后，全體語文教師齊聚一堂，分備課組就課例進行了深度研討、細致點評。有的老師緊扣單元習作教學目標，提出了獨到的見解；有的老師從課例延伸開去，結(jié)合自身寫作教學實踐，講述了自己的收獲與體會；還有的老師圍繞課例，闡釋了自己的教學反思并提出了自己的教學困惑。濃厚的研討氛圍，啟迪了老師們習作教學的智慧，激發(fā)了老師們主動實踐的積極性。

學校張軼群校長全程參與了本次教研活動，并從提升教科研水平、提高教育質(zhì)量、課程理念、課堂駕馭和具體授課細節(jié)等方面做了全面的點評，切中肯綮，指導有效。整個活動氣氛和諧，每位老師都有自己的收獲。

此次研討活動不僅加強了語文教師對教材的理解與內(nèi)化，還幫助老師們明確了部編版教材中習作單元教學的任務與有效策略，為老師們探索新的教學方向提供了切實的指導，更好地服務于學生語文素養(yǎng)的提升。

撰 稿：李   冰

圖 片：阮陳晨