3月10日與16日，望江縣漳湖初中分別抽取901班和902班開展了“同伴互助”式整班全學(xué)科教育教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

這次視導(dǎo)活動(dòng)，是學(xué)校黨支部及職能部門聯(lián)合舉行的一次教育教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。為充分發(fā)揮同伴互助作用，學(xué)校要求視導(dǎo)人員要以提升教學(xué)專業(yè)能力為目標(biāo)，充分信任被視導(dǎo)教師，杜絕一切消極批評(píng)與責(zé)難，并讓被視導(dǎo)老師成為參與計(jì)劃及執(zhí)行視導(dǎo)的一份子，以消除被視導(dǎo)教師的抗拒心理，進(jìn)而使教育教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要一環(huán)。視導(dǎo)的內(nèi)容主要包括：教師備課、學(xué)生的作業(yè)與考試、體育訓(xùn)練、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)情況的調(diào)研；班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生精神風(fēng)貌、紀(jì)律教育、 衛(wèi)生情況了解與全學(xué)科聽評(píng)課等。

在交流環(huán)節(jié)，參加視導(dǎo)的老師們知無不言，言無不盡，提出了很多中肯的建議，如：課堂教學(xué)有效與否，不是老師教了多少，而是學(xué)生學(xué)了多少，吃透了多少； 復(fù)習(xí)課的方法比較單一，老師很累，學(xué)生也會(huì)審美疲勞，所以有必要充分利用好多媒體資源進(jìn)行講練結(jié)合，復(fù)習(xí)過程中增加一些中考真題演練；課下要抓住有利契機(jī)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通談話，讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)愛等等。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)：苦干不如巧干，要研讀課標(biāo)，不盲人摸象；要允許不足的產(chǎn)生，不求齊步前進(jìn)，但求逐個(gè)完美；要樹立標(biāo)桿意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；要努力拼搏，同心同德，共同打造幸福的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。