最是一年春好處，教學(xué)研討正當(dāng)時(shí)！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，了解“雙減”背景下學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，探討教育教學(xué)新形勢和新任務(wù)，提升學(xué)校管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量，3月10日上午，合肥市五一小學(xué)針對六年級開展了本學(xué)期的第一次視導(dǎo)。

喻巧月校長、周曉華副校長親自帶隊(duì)，率領(lǐng)教導(dǎo)處及各學(xué)科的教研組長和骨干教師深入六年級各班級，聆聽了各學(xué)科的常態(tài)課。各授課老師備課認(rèn)真，授課進(jìn)度合理，上課情緒飽滿，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。各位聽課老師認(rèn)真聽課并記錄、考察學(xué)生整體聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍，課后了解學(xué)生各學(xué)科的作業(yè)布置和批改情況。

3月14日下午，所有參與聽課上課的老師們齊聚一堂，探討了本次視導(dǎo)課的收獲以及之后的教學(xué)發(fā)展方向。會(huì)議分三部分進(jìn)行。

首先，各位聽課老師重點(diǎn)就所聽的其中一節(jié)課給以評價(jià)與建議，語文教研組長胡蓓肯定了許銳老師的備課準(zhǔn)備和課堂教態(tài)，也提出老師的提問可以更具探究性；對于熊曉艷老師的課，數(shù)學(xué)教研組長瞿賢德評價(jià)其靜中有動(dòng)、由點(diǎn)及面、有的放矢，也針對練習(xí)題中圓錐圓柱的體積計(jì)算提出了改進(jìn)建議。對于科學(xué)陸定邦老師的課堂，胡瑞光副主任這么評價(jià)的——“有趣、嚴(yán)謹(jǐn)和信息化”，也建議應(yīng)該給出時(shí)間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，也可以布置更多實(shí)踐性作業(yè)……聽課老師們滔滔不絕，被聽課老師們受益匪淺。

接著，畢業(yè)班的各位老師們也紛紛暢所欲言，提出了自己在六年級教學(xué)中存在的困惑：由于臨近畢業(yè)，部分學(xué)生有些許浮躁，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，心不夠靜等問題亟待解決。

最后， 周曉華副校長和喻巧月校長分別進(jìn)行了指導(dǎo)講話 。

副校長周曉華首先帶著老師們從上學(xué)期學(xué)業(yè)綠色評價(jià)分析入手，既肯定老師們的付出和已取得的進(jìn)步，更透過分析明晰存在的問題和下一步努力的方向。她提出了四點(diǎn)建議：一是充分利用好作業(yè)班的時(shí)間予以輔導(dǎo)，二是課后作業(yè)也要有針對性、注重有效練習(xí)，三是注意培養(yǎng)學(xué)生“靜心”、避免浮躁，四是提議各位老師可以復(fù)習(xí)前置、把復(fù)習(xí)融入和穿插到到平常的新課中。

喻巧月校長的講話可以總結(jié)為“六個(gè)環(huán)節(jié)”“四個(gè)一”和“四個(gè)有”。視導(dǎo)的六個(gè)環(huán)節(jié)是要求并提醒各位聽課老師帶著任務(wù)去視導(dǎo)，一看學(xué)生精神面貌、二看學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、三查老師作業(yè)批改和教學(xué)計(jì)劃以及作業(yè)布置是否與備課匹配、四訪學(xué)生對老師的上課評價(jià)、五問老師的需求與想法、六認(rèn)真評課并悉心指導(dǎo)。針對上課環(huán)節(jié)她提出了“四個(gè)一”，要求一節(jié)課一定要有一次“小討論”、一次“大交流”、一次“實(shí)練習(xí)”和一次“靜思考”；針對課堂環(huán)境提出的“四個(gè)有”則是指一節(jié)課應(yīng)該有序（物品擺放、課堂環(huán)節(jié)以及師生語言）、有趣（讓學(xué)生愿意去聽想去聽）、有效（要有飽滿的生成和豐富的獲得）、有用（學(xué)生能力有所提升、能夠幫助解決生活問題）。

一次視導(dǎo)，一次交流；一次交流，一次收獲。此次合肥市五一小學(xué)六年級教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)猶如一道強(qiáng)心劑，為我校畢業(yè)班的老師們今后的教育教學(xué)工作的開展指明了方向，老師們會(huì)以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)的建議意見，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，注重減負(fù)提質(zhì)增效，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，走出一方屬于自己的天地，確保“雙減”工作落地見效！