2022年3月3日上午，陽(yáng)光明媚、春意和融！在六安一中東校區(qū)智慧教室，劉玲老師帶領(lǐng)高一（5）班全體同學(xué)開展了本期高一語(yǔ)文備課組的首次公開示范課活動(dòng)。

劉老師講授的是語(yǔ)文教材的經(jīng)典篇目《燭之武退秦師》，該文雖然簡(jiǎn)短，但是邏輯條理卻很復(fù)雜，想用一節(jié)課時(shí)間把文意疏通、語(yǔ)言分析以及人物性格解讀全都講析完，這是有一定難度的。但劉老師輕松化解了文言文教學(xué)的這一難題，將“言”與“文”有機(jī)地融合在一起，使繁雜的文理在對(duì)文言的字詞講解中條理清晰地得以展示 ，內(nèi)容充實(shí)而又妙趣橫生，整個(gè)教學(xué)過(guò)程如行云流水、自然暢快。學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也顯得特別地活躍，很好地落實(shí)了以教師為引導(dǎo)、以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)理念。            

這節(jié)課的設(shè)計(jì)也頗具匠心，沒(méi)有按照文章的段落順序依次展開教學(xué)，而是以理為綱、綱舉目張，重點(diǎn)賞析燭之武對(duì)秦伯以攻心為上、富含哲理的那段說(shuō)辭。劉老師首先借用孫子兵法的名句巧妙導(dǎo)入，快速高效地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)文章學(xué)習(xí)重點(diǎn)。緊接著，她用名家點(diǎn)評(píng)、巧設(shè)問(wèn)題、抓關(guān)鍵詞等方法，帶著學(xué)生層層鑒賞精彩的外交辭令，使她的講解深入淺出，環(huán)環(huán)相扣。            

接下來(lái)的情景模擬實(shí)踐活動(dòng)更是頗有創(chuàng)意，通過(guò)補(bǔ)充秦穆公、鄭伯、燭之武等的心理神態(tài)，學(xué)生如臨其境，學(xué)生的積極性和想象力得以充分調(diào)動(dòng)，對(duì)這段說(shuō)辭的理解也更加細(xì)致深刻了。鑒賞完說(shuō)辭，隨后的人物形象分析就顯得水到渠成，學(xué)生對(duì)自己心中喜愛的人物形象紛紛作了精彩發(fā)言，老師也都適時(shí)給予點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，這些點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)不是穿靴戴帽式的生硬總結(jié)，而是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的深度與廣度的再延伸。最后，劉老師適時(shí)地用兩句名言進(jìn)行概括升華，可謂畫龍點(diǎn)睛，完成了文化傳承與理解學(xué)習(xí)雙目標(biāo)的共贏，讓學(xué)生產(chǎn)生了自己將來(lái)應(yīng)如何與國(guó)家同命運(yùn)、共患難的使命感，由此也達(dá)成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育這一崇高使命。                

課后，與會(huì)老師及時(shí)進(jìn)行了議課評(píng)課，一致認(rèn)為，傳統(tǒng)的經(jīng)典名篇被劉老師翻新出如此精美的花樣，這完全得力于她的扎實(shí)的文言功底、精湛的教書技藝、大膽的創(chuàng)新意識(shí)和深厚的愛國(guó)情懷?。ㄍ?楷  葉永星）