每一個(gè)春天都會(huì)如期而至，風(fēng)是新的，雨是新的，花也是新的。2022年2月21日，帶著憧憬和朝氣，在合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)京福分園執(zhí)行園長(zhǎng)余冬梅和保教主任王瑞的帶領(lǐng)下，全體教師迎來(lái)了新學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議。

會(huì)議伊始，余園長(zhǎng)對(duì)上周的開學(xué)工作進(jìn)行了回顧，對(duì)老師們積極肯干的工作態(tài)度予以贊揚(yáng)，激勵(lì)各位老師以特一類為抓手，以提升辦園品質(zhì)為目標(biāo)，做好、做精、做細(xì)班級(jí)各項(xiàng)工作，持續(xù)發(fā)力不斷奮進(jìn)。而后余園長(zhǎng)布置了近期的主要工作，保教主任王瑞及辦公室主任劉慶也分別對(duì)教育教學(xué)及保育、安全等方面進(jìn)行細(xì)化和強(qiáng)調(diào)，抓主線、抓特色、抓質(zhì)量，幫助老師們對(duì)本學(xué)期的整體工作有初步的了解，做到有的放矢，充分準(zhǔn)備，同時(shí)引領(lǐng)京福園的老師們?cè)谛碌膶W(xué)期成長(zhǎng)更快、素質(zhì)更高、能力更強(qiáng)。

接著，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》，長(zhǎng)幼京福的老師們開展了以“普通話專項(xiàng)培訓(xùn)”為中心的常規(guī)教研活動(dòng)。幼兒園是普及普通話的基礎(chǔ)陣地，幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳階段。作為幼兒教師更應(yīng)該加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)起到表率示范作用?；顒?dòng)中老師們通過練習(xí)繞口令，攻克方言中的平翹舌、前后鼻音不分等重難點(diǎn)，并自選繞口令進(jìn)行展示。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，京福教師個(gè)個(gè)口齒伶俐、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，余園長(zhǎng)也針對(duì)老師們繞口令的節(jié)奏感、語(yǔ)速、情感動(dòng)作等進(jìn)行指導(dǎo)，提高了大家自覺推廣普通話、努力學(xué)習(xí)普通話、積極使用普通話的積極性。

在之后的園本教研活動(dòng)中，教研A 組的老師們以室內(nèi)自主性游戲的探索與實(shí)踐為教研主題，通過假期對(duì)安吉游戲等相關(guān)書籍的閱讀與思考，將所得所感一起分享研討。中一班張明莉老師分享的題目是《傳遞自主游戲理念 感受游戲魅力——構(gòu)筑家園共育的實(shí)踐聯(lián)盟》，從家園共育的角度出發(fā)，幫助教師們明了如何讓家長(zhǎng)理解、參與到孩子的自主游戲中。小一班的劉茜老師則通過教師對(duì)幼兒自主游戲觀察，詳細(xì)闡述了教師為什么要觀察，應(yīng)該如何觀察等問題，介紹了幾種實(shí)用的觀察方法。大二班的姚璐老師以《幼兒園自主游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例、圖片，用思維導(dǎo)圖的形式介紹了自主游戲中材料投放、空間布局等對(duì)于游戲的影響。

下午，教研B組的老師則針對(duì)戶外自主性游戲展開了分享與討論。小一班閃露老師帶來(lái)《玩沙中的教師》，從玩沙中教師的指導(dǎo)策略、教師扮演的角色以及教師的行為闡述了沙水游戲中教師如何推進(jìn)幼兒自主游戲。中二班丁老師介紹了《戶外體育游戲——材料的投放》，無(wú)論是材料的特征與種類、材料的使用與投放、材料的空間與玩法都值得我們思考。大二的陳老師分享了與戶外建構(gòu)有關(guān)的理論知識(shí)，帶老師們一起解讀了建構(gòu)游戲的主題來(lái)源、建構(gòu)游戲的方法技巧等，在王瑞主任的帶領(lǐng)下，還針對(duì)戶外建構(gòu)和室內(nèi)建構(gòu)材料投放、玩法的區(qū)別展開了討論。

踔厲奮發(fā)，篤行不怠！每一次會(huì)議都是一次進(jìn)步，每一次教研都會(huì)收獲一次春暖花開，2022，長(zhǎng)幼教育集團(tuán)京福分園正開啟新的篇章，長(zhǎng)幼京福全體教師也將以初生牛犢不怕虎的朝氣，明知山有虎、偏向虎山行的志氣，以及虎踞龍盤今勝昔的銳氣，為孩子們開創(chuàng)一片嶄新的天地！

撰稿：劉   茜