2月22日，亳州特教學(xué)校心理輔導(dǎo)室開展了新學(xué)期的心理健康測評工作，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理健康狀況，促進(jìn)學(xué)校心育工作的針對性和有效性。                        

本次心理測評覆蓋了全體在校生，包括聾盲生、語訓(xùn)和培智學(xué)生。由于學(xué)生年齡跨度大，智力發(fā)展水平不一，心理測評采取了學(xué)生自評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式。對理解能力較強(qiáng)的中高年級學(xué)生使用了《中國中學(xué)生心理健康量表（MSSMHS）》,旨在對中學(xué)生的心理問題或心理障礙進(jìn)行檢測；對理解閱讀能力較弱或年級較小的學(xué)生采取了教師評價(jià)的方法，從側(cè)面了解學(xué)生的行為表現(xiàn)和心理健康水平。                        

本次心理測評為全校學(xué)生建立更加完善準(zhǔn)確的心理檔案奠定了基礎(chǔ)，后續(xù)心理輔導(dǎo)室還將陸續(xù)開展心理普查結(jié)果分析處理、撰寫學(xué)生心理健康檔案、心理約談等后續(xù)工作。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)開展具有針對性的心理系列知識講座、團(tuán)體輔導(dǎo)教育等工作。  

通過一系列心理健康教育活動，對于學(xué)生的心理問題力爭被早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，為特殊學(xué)生擁有健康的心靈保駕護(hù)航。                        

（彭金鳳  程效朋  馬曉楓  趙慶春）