2022年2月16日，正值春季開學(xué)第一天。合肥經(jīng)開實驗學(xué)校五（5）班的學(xué)生興高采烈地聚集在一起，翻閱著學(xué)校剛剛出版的勞動課本。突然，孩子們爆發(fā)出一陣驚呼聲：“韓靜沂，勞動書里有你的照片！”

原來，合肥經(jīng)開實驗學(xué)校在出版校本勞動教材之前，不僅根據(jù)學(xué)校勞動備課組多年的教學(xué)材料進行編輯，還從學(xué)生日常勞動作業(yè)中甄選了大量素材。面對同學(xué)們的驚喜，韓靜沂開心地介紹說：“第一次制作冰糖葫蘆，讓我體驗到無比的快樂，從選材到實際操作更是讓我感受到勞動的不易。也讓我懂得了要多做一些力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。”

從2012年至今，合肥經(jīng)開實驗學(xué)校始終將勞動教育放在學(xué)校育人工作的重要地位，勞動課程體系不斷完善，在開發(fā)與實施中以”研－行－思“的結(jié)構(gòu)進行項目化設(shè)計和實施，從一年級至九年級、從生活勞動和社會實踐方面指導(dǎo)學(xué)生開展勞動教育，完善了九年一體化勞動教育課程內(nèi)容的銜接與遞進，實現(xiàn)了勞動課程的系統(tǒng)建設(shè)。

2022年1月，該校自主編寫的勞動校本教材《勞動小達人》系列之《我愛勞動》《我會勞動》《勞動最光榮》由安徽新華電子音像出版社正式出版，并納入教材征訂書目。教材以每個年級一個主題的形式指導(dǎo)學(xué)生開展勞動教育，每個課時均分設(shè)“我來學(xué)一學(xué)”、“我來做一做”、“勞動成長小檔案”三大版塊，包含了“看一看 說一說”、“學(xué)一學(xué) 議一議”、“讀一讀 想一想”、“我的勞動實踐”、“我的小小發(fā)現(xiàn)”、“自我評價真快樂”、“他人評價收獲多”七個子版塊。在培養(yǎng)學(xué)生勞動技能的同時，也強化了勞動意識，培養(yǎng)勞動情感，使勞動課程的實施更具有操作性和實效性。    

十年實踐，合肥經(jīng)開實驗學(xué)校為中小學(xué)勞動教育的開發(fā)和探索貢獻出了自己的一份力量，自主編寫勞動教材出版進課堂，受到廣大師生及家長的一致好評，讓勞動教育“接地氣”、育人“有底氣”。

（吳小燕 張藍木）