新年肇始，氣象更新。歲暮天寒，卻阻止不了界中人學(xué)習(xí)的步伐。為進(jìn)一步提高學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，積極推進(jìn)新課程、新教材、新高考相關(guān)要求的有效落實。界首中學(xué)在學(xué)期伊始，按照計劃有序開展集體備課與教研活動。            

凝聚智慧促發(fā)  提前謀劃備高考            

為了更好地做好2022年高考的二輪復(fù)習(xí)備考工作，根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)意見，由閆鋒校長主持召集學(xué)校相關(guān)部門及教研組長、高三備課組長參加的高三二輪復(fù)習(xí)交流研討及調(diào)度會，會上高三三年級各備課組長，進(jìn)行了二輪復(fù)習(xí)的計劃交流，提出了一些備考中的困惑，并通過充分的交流和研討并達(dá)成了共識。            

在會上閆校長就高考備考的主體思路進(jìn)行了指導(dǎo)并就備考中的焦點和熱點問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。王澤民副校長提出了2022高考備考的要求，同時要求高三的老師既要仰望星空，更要腳踏實地，要有大局觀，要靜下心來研究高考，發(fā)揚(yáng)工匠精神，精雕細(xì)琢，扎實有效地工作，變思路為出路，爭取2022年高考取得優(yōu)異成績，取得新突破。            

思而有備使行成勤且持恒促業(yè)精            

“教而不研則淺，研而不教則空”。在本次集體備課活動中，各年級、各學(xué)科備課組堅持做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人；活動中研究學(xué)情、研究備課、研究上課、研究評課，做到有氛圍，有記錄；主備教師圍繞備教材、備學(xué)生、備方法、備練習(xí)開展對初備教案的分析和說明；組內(nèi)人員堅持統(tǒng)一性、完整性原則，結(jié)合學(xué)情，修改簡案，完成詳案。            

本次集體備課活動各學(xué)科教師集思廣益，相互配合，采用“分配任務(wù)—自主備課—集體討論—修改完善—形成定稿”的流程進(jìn)行。教師們在互相交流中，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，不斷改進(jìn)教法，完善教案，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在團(tuán)結(jié)、合作、探究的互動教研氛圍中，以集體智慧彌補(bǔ)個人不足，助推個人專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)效能。            

“不打無準(zhǔn)備之仗，不打無把握之仗”，備考即備戰(zhàn)。高考試題是集名師智慧之大成，研究高考真題是提升教師自我教學(xué)水平的一項重要措施。為此各年級各學(xué)科的老師們集體研究高考試題，研討高考方向，理清復(fù)習(xí)思路，借他山之石攻自我之玉。            

老師們對高考試題研究做到對考點、重難點心中有數(shù)，對知識點的常見考法和特殊考法爛熟于心，為后續(xù)的復(fù)習(xí)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。            

以研促教，助推成長，集體備課，提升效能。界首中學(xué)的老師們在集體備課中萃聚集體智慧，優(yōu)化教學(xué)方案，增強(qiáng)立德樹人意識，共同譜寫界首教育教學(xué)的精彩華章！            

（楊 杰）