2022年1月22日下午，該校舉行省級課題《中學(xué)地理教學(xué)中耕讀教育的實踐研究》開題報告會。市教科所副所長、特級教師吳徐漢，市教科所教科研管理科科長、特級教師宋勇，市地理教研員正高級教師、特級教師吳岱峰出席開題報告會。蚌埠九中黨總支書記、校長韓波，副校長芮賽平，教科室主任曹飛及課題組成員參加會議。副校長芮賽平主持會議。            

主持人致辭

芮賽平副校長在會上致辭，她代表學(xué)校對參會的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示了熱烈的歡迎，并匯報了該校的課題研究情況。隨后市教科所宋勇宣讀了課題立項通知書。            

開題報告

課題負責人洪正宇老師作開題報告。洪正宇老師從課題研究背景、研究對象、概念界定、研究內(nèi)容、研究的方法及技術(shù)路線、研究團隊與任務(wù)分工、課題研究的保障措施、課題預(yù)期成果等方面全面細致地向參會專家匯報了課題的實施情況。            

專家指導(dǎo)

專家論證指導(dǎo)過程中，三位專家分別提出了指導(dǎo)性意見及建議。

吳岱峰老師從選題及內(nèi)容角度肯定了該課題的意義。并從課題的研究路徑、具體實施等專業(yè)角度對課題組成員提出要求。

宋勇科長從課題研究對學(xué)校、對教師及對學(xué)生的影響三個層面肯定了九中在教科研方面的成績。希望學(xué)校能以項目為抓手，完成校本教材。讓耕讀文化在學(xué)校文化中傳承，形成課題群。

吳徐漢所長從該課題研究的時代性、融通行及思想性等方面說明了課題研究的特點，并鼓勵課題組成員以案例及實踐活動為載體，做真研究。讓課題成果惠及教師，使他們從不自覺到自覺，最終到自信。

最后專家組再次充分肯定了新形勢下本課題的研究意義，同時鼓勵課題組成員齊心協(xié)力，實現(xiàn)跨學(xué)科、跨學(xué)段的融合，規(guī)范又高質(zhì)量的完成課題研究。

表態(tài)發(fā)言

韓波校長向?qū)＜医M鄭重表態(tài)，學(xué)校會堅決為課題組做好組織保障、物質(zhì)支持，督促課題組按時完成任務(wù)。會后課題組成員一定會結(jié)合專家的意見和建議認真修改開題報告，扎實做好研究。課題研究既是教學(xué)反思提升的需要，又與教師的專業(yè)成長息息相關(guān)。持續(xù)激發(fā)教師的創(chuàng)造力、不斷提升教師的科研能力始終是我校的一項工作要點。該校也將進一步思索“教”與“研”的有效結(jié)合，讓課題研究成為教育教學(xué)質(zhì)量提升的加速器。                

蚌埠九中始終高度重視教師的專業(yè)成長，立足新形勢、力爭新突破，推動以研促教，以教促研，鼓勵教師撰寫論文、研究課題，提升教科研能力。（洪正宇  楊 東   王 玲）