為提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”政策，科學(xué)實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)減負(fù)增效”，廬陽(yáng)高中校黨委、校長(zhǎng)室大力謀劃，教務(wù)處、教科室精心組織，高三年級(jí)部認(rèn)真籌備，啟動(dòng)教學(xué)研討周活動(dòng)，將邀請(qǐng)省市級(jí)學(xué)科專家于近期來(lái)校視導(dǎo)。12月10日下午3時(shí)，高三年級(jí)部語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物備課組同時(shí)開展磨課活動(dòng)，并邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部參與指導(dǎo)。

參加磨課活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)視導(dǎo)課授課老師的教學(xué)，從高考目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，其他老師也分別發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來(lái)。通過(guò)本次磨課活動(dòng)，高三老師再次深刻認(rèn)識(shí)到，磨課能讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討問(wèn)題、解決問(wèn)題，將教育理論轉(zhuǎn)化為成果，對(duì)高考把握更準(zhǔn)確，對(duì)教材剖析更深刻，也使得教師的教學(xué)組織能力、應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力都得以提升，同時(shí)還增強(qiáng)了廬陽(yáng)高中教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、課程改革意識(shí)，切實(shí)提高課堂效率和備考質(zhì)量。（撰稿：于晨）