2021年12月10日下午，安徽省教育信息技術(shù)研究課題“教育信息化2.0環(huán)境下小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究”課題組在太湖縣教育局三樓會議室召開年度總結(jié)會，該課題組全體研究成員參加，太湖縣師訓(xùn)科教中心副主任汪君參會并作專業(yè)指導(dǎo)。

課題組長程書志作中期報告，回顧并梳理了課題研究前兩個階段的研究工作，總結(jié)了取得的研究成果，反思了研究的不足，提出了進一步研究的建議。

汪君充分肯定了課題前期取得的成績，她指出在課改不斷推進，傳統(tǒng)課堂受到挑戰(zhàn)，教師要適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革的歷史背景下，課題研究有其必然性和必要性。她強調(diào)課題研究要有問題意識、目標(biāo)意識和行動意識，要注重實踐性和操作性；要關(guān)注研究的進一步深入及梳理總結(jié)，做好結(jié)題工作。

課題組成員分享了各自在研究中取得的成績，獲得的成長；反思了研究的不足，討論了下一步工作。

課題組長張邦業(yè)做了題為“單元整體教學(xué)的內(nèi)涵理解、現(xiàn)實意義與實施建議”的講座，明確了單元整體教學(xué)的理論指導(dǎo)與操作要領(lǐng)，梳理了教育信息化2.0在單元整體教學(xué)中的深度運用策略，解答了課題組成員在研究過程中產(chǎn)生的困惑，強調(diào)課題研究要開闊視野，兼收并蓄，深耕課堂，系統(tǒng)反思，物化成果；并為進一步研究做了細致安排。

據(jù)悉，“教育信息化2.0環(huán)境下小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究”課題于2020年12月立項開題，目前在理論探索與實踐研究兩個方面均取得一定的研究成果，預(yù)計2022年6月結(jié)題。

（太湖縣師訓(xùn)科教中心教研室）