12月1日下午，省級(jí)課題《指向深度學(xué)習(xí)的初中整本書(shū)閱讀課程建設(shè)研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)在懷寧縣振寧初中舉行。學(xué)校邀請(qǐng)縣教研室副主任特級(jí)、正高級(jí)教師張斗和以及懷寧中學(xué)教研專(zhuān)家金盛林到會(huì)指導(dǎo)。振寧初中領(lǐng)導(dǎo)班子和課題組全體成員參加。

課題負(fù)責(zé)人鄭丹做課題開(kāi)題及前期工作報(bào)告。她從課題研究的背景、概念界定、研究意義、研究目標(biāo)、內(nèi)容以及研究的思路和方法等方面做了詳細(xì)的闡述，并對(duì)課題組成員做了明確的分工。金盛林分享了他在做課題研究的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)本次課題研究提出了建議：課題研究的開(kāi)口可以更小一點(diǎn)；學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)要便于開(kāi)展；人員分工可以更明確具體。張斗和首先對(duì)此次省級(jí)課題順利立項(xiàng)及開(kāi)題表示祝賀，他認(rèn)為此課題切合熱點(diǎn)，立意深遠(yuǎn)，理論性強(qiáng)，文本規(guī)范。他指出課題研究要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)消化環(huán)節(jié)、實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)、反思總結(jié)環(huán)節(jié)；要注重三個(gè)要點(diǎn)：找準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)，夯實(shí)落腳點(diǎn)，抓住聯(lián)系點(diǎn)。            

最后，校長(zhǎng)陳勝年代表學(xué)校對(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)表示衷心感謝。他表示振寧初中將為省級(jí)課題開(kāi)辟綠色通道，同時(shí)也要求課題組成員按照課題研究制定的時(shí)間表完成既定研究任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)。（毛雯艷   鄭丹）