為了推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展，提高教師專業(yè)水平，增加與兄弟學(xué)校的切磋交流與學(xué)習(xí)，秉承學(xué)校“走出去、請(qǐng)進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，2021年12月1日上午廬江縣萬山鎮(zhèn)中心學(xué)校、廬江縣城東小學(xué)與合肥市西園新村小學(xué)聯(lián)誼，參加了此次校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求做到拓寬渠道，博采眾長(zhǎng)，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。

在研討座談會(huì)上，合肥市新村小學(xué)校長(zhǎng)及教辦工作人員就學(xué)校工作的開展情況和教育管理進(jìn)行了深入地交流和發(fā)言。

課間時(shí)間前來學(xué)習(xí)的廬江縣的老師們觀摩了合肥市西園小學(xué)的大課間，并對(duì)大課間活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。

上午第二節(jié)課，合肥市西園新村小學(xué)劉婧老師向前來學(xué)習(xí)的各位老師獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的二年級(jí)語文古詩《夜宿山寺》。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，劉老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到少而精、簡(jiǎn)而明，課堂上注意啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，受到了良好的教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。

上午第三節(jié)課，由合肥市西園新村小學(xué)宋風(fēng)老師向前來學(xué)習(xí)的各位老師獻(xiàn)上六年級(jí)閱讀課《水晶人》。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多是“填鴨式”的，教師嚴(yán)格地按備課教，學(xué)生小心地跟著老師學(xué)。這樣的做法不僅不利于發(fā)展學(xué)生的思維，而且難以提高教學(xué)效果。宋老師的課能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一些開放性的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生思維的熱情，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。把學(xué)生從單純接受灌輸?shù)摹氨粍?dòng)人”轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^引導(dǎo)，獲得發(fā)展的“主動(dòng)人”。使學(xué)生思維的廣闊性得到充分的發(fā)展，從而獲得新的知識(shí)。

課后三所學(xué)校老師們進(jìn)行了積極的研討評(píng)課。參與聽課的老師們都踴躍發(fā)言，對(duì)本次公開課上的亮點(diǎn)和不足之處提出了寶貴的意見。

本次交流活動(dòng)給三所學(xué)校教師提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，有利于促進(jìn)三所學(xué)校教師專業(yè)化的成長(zhǎng)，同時(shí)也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解、拉近了距離、增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了三校之間學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、教研教改等方面的交流活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。（圖文：葉懷娟）