為更好推進(jìn)廬江縣張向林名師工作室建設(shè)，總結(jié)工作室和成員的工作經(jīng)驗和成果，提升下一階段的工作水平，2021年11月18日下午，工作室決定開展年度考核暨教研活動，廬江縣教體局工作人員張正標(biāo)、何小幼、姚震東在礬山鎮(zhèn)中心校張玉明校長、蔡繼兵主任的陪同下，與礬山鎮(zhèn)中心小學(xué)校長周友圣和若干名教師一同出席了此次的活動，張向林名師工作室主持人張向林主任攜工作室全體成員對于各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家的蒞臨指導(dǎo)表示最誠摯的敬意。

活動第一項，進(jìn)行年度考核活動。首先，由張向林主任向全體參會人員匯報2021年度工作總結(jié)，既肯定了一年來工作室每位成員的成長與發(fā)展，同時，對各位又提出更高的目標(biāo)追求，要借助名師工作室的舞臺，輻射帶動更多區(qū)域的教育發(fā)展，真正實現(xiàn)名師工作室的價值。隨后，由8名工作室成員逐一對自己一年來的工作與收獲做簡要匯報，碩果累累，花香四溢，且行且研究。接著，由縣教體局的何主任、姚主任分別就工作室與全體成員本年度的相關(guān)資料考核結(jié)果做簡要概述?？隙嗣麕煿ぷ魇夜ぷ髟鷮?，成果豐碩。工作室輻射引領(lǐng)作用明顯，成員們的成長竿頭直上，希望更大地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)更多的名師，扎根更遼闊的教育領(lǐng)域。最后，教體局張正標(biāo)主任總結(jié)此次的考評活動并對各位老師給予厚望：教師離不開教育情懷，滿懷教育激情的老師，只要永葆教育初心，牢記育人使命，定會青出于藍(lán)，擁抱教育的明天。

活動第二項，進(jìn)行“無生上課”教研活動。首先，工作室成員孔輝老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)上冊《軸對稱圖形》，他借助幾何畫板的直觀形象，將生活中具有軸對稱特征的事物現(xiàn)實的形態(tài)以動畫的形式呈現(xiàn)在課堂中，舒緩的音樂聲中，起舞的蝴蝶仿佛觸手可及，堂皇的宮殿仿佛身臨其境。具有軸對稱特征的實物向圖形的可視化轉(zhuǎn)變，一半軸對稱圖形向整體的動態(tài)化演繹，出示任務(wù)單，通過小組合作，完成剪紙設(shè)計任務(wù)，每一個環(huán)節(jié)，每一處設(shè)計，在他精煉優(yōu)美的語言中演繹出來，讓眾人享受了一場視覺的盛宴。接著，工作室成員劉艷老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)上冊《加減混合》。課堂中，她語調(diào)輕柔，姿態(tài)歡快，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，既有新知的循循善誘，也有素養(yǎng)的自然滲透。既有算法的細(xì)致指導(dǎo)，又有算理的淺出探究。練習(xí)設(shè)計體現(xiàn)趣味性與梯度性，符合當(dāng)下低年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)。雖是無生，卻充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)了把課堂交給了孩子們的效果。最后，組織評課交流活動。各位聽課老師分別對這兩節(jié)課談?wù)勛约旱目捶?，帶著一份虔誠來，滿懷收獲離開，自我反思，促進(jìn)成長。張向林主任總結(jié)致辭，大家的成長有目共睹，一分耕耘，一分收獲，希望繼續(xù)保持這份熱情，砥礪前行，奔赴夢想的彼岸。（劉艷）