蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”為落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展，呼應(yīng)“雙減”政策，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，合肥市杏林小學(xué)2021—2022學(xué)年第一次家長(zhǎng)課程于11月6 日召開(kāi)。

精心籌備細(xì)安排

為確保此次線上家長(zhǎng)課程順利進(jìn)行，真正達(dá)到促進(jìn)家校合力的效果，學(xué)校于家長(zhǎng)課程前召集家長(zhǎng)代表座談會(huì)。會(huì)上，唐玥校長(zhǎng)為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀本學(xué)期我?！半p減”的具體做法及《家庭教育促進(jìn)法》精神，聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲。為落實(shí)好《家庭教育促進(jìn)法》，學(xué)校聘請(qǐng)每班一名家長(zhǎng)作為班級(jí)《家庭教育促進(jìn)法》宣講員，并頒發(fā)聘書(shū)，并根據(jù)當(dāng)前家長(zhǎng)們的迫切需求，對(duì)本次家長(zhǎng)課程內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致地安排和部署。為確保每一位家長(zhǎng)都能觀看線上家長(zhǎng)課程開(kāi)播前，學(xué)校負(fù)責(zé)人和班主任們?cè)诰W(wǎng)站和家長(zhǎng)群里發(fā)送觀看鏈接，全校老師也把觀看鏈接在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)。學(xué)校的用心，教師的盡心，都是為了學(xué)生的安心，家長(zhǎng)的放心。

專家指引明方向

此次家長(zhǎng)課程邀請(qǐng)了合肥易行家庭教育研究中心主任研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事曹玉峰博士。曹博士的講座分為以下三個(gè)內(nèi)容：1個(gè)文件《家庭教育促進(jìn)法》，3高現(xiàn)象，4個(gè)建議。曹老師為家長(zhǎng)們細(xì)致地解讀了《家庭教育促進(jìn)法》，讓家長(zhǎng)們明確了作為監(jiān)護(hù)人在家庭教育中承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)分析了當(dāng)今教育存在的“三高現(xiàn)象”：高期待、高關(guān)注、高投入，最后為家長(zhǎng)們指點(diǎn)迷津，及時(shí)送上“4個(gè)建議”：一、贊美孩子，贊美是永恒的法寶，家長(zhǎng)要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。二、理解孩子，孩子們都有顆善良，敏感，脆弱的心，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)語(yǔ)言溫和，善于溝通，正確引導(dǎo)孩子走出困惑和迷茫。三、創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍，家庭中，爸爸是機(jī)器的硬件，媽媽是軟件，連接他的不是電，而是愛(ài),有愛(ài)的家庭，有溫暖，有力量，才有成功。四、及時(shí)與學(xué)校老師溝通，讓家校形成合力。

溝通交流觸心靈

本次線上家長(zhǎng)課程，猶如及時(shí)雨，讓在“雙減”政策認(rèn)知迷霧中的家長(zhǎng)們，撥云見(jiàn)日，找到了正確的教育方向。會(huì)后，家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群里熱烈地分享、討論觀看心得。

家校同心譜新篇

杏林小學(xué)一直注重家校合作，積極探討共育模式，每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)家庭教育專家為家長(zhǎng)們開(kāi)展講座，同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)本校老師積極學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在平時(shí)的教育教學(xué)中，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。目前，學(xué)校有近30位老師取得國(guó)家級(jí)家庭教育指導(dǎo)師證書(shū)。

教育，從來(lái)不只是孩子的功課，更是父母與老師的修行。線上家長(zhǎng)課程的成功召開(kāi)，為家庭與學(xué)校教育建起了溝通的“通途”。學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。每一個(gè)孩子，都是一株小樹(shù)苗，今天的溝通，恰似陽(yáng)光雨露的相逢，愿每一株小樹(shù)苗，茁壯成長(zhǎng)?。ㄗ澹洪Z明云  初審：湯杏枝  終審：劉佩林）