折紙是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，可以從學(xué)習(xí)折紙開始。因?yàn)檎奂埐粌H可以鍛煉孩子們創(chuàng)造美的能力，也可以教他們認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)手工藝文化。隨著時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，今天的折紙已經(jīng)成為既帶有傳統(tǒng)烙印，又富有時(shí)代新意；既有中國(guó)特色，又是國(guó)際性的藝術(shù)。折紙，既有抽象又有形象，既有平面又有立體，既要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，而這些特性，恰恰符合小學(xué)生藝術(shù)教育的要求。六小中鐵一（12）班黃耀媽媽帶來(lái)一堂別具特色的《手工折紙百合花》課。

11月3日是個(gè)天氣晴朗的一天，陽(yáng)光灑滿大地，讓人感覺暖洋洋的，一（12）班教室里的小朋友們也是分外的熱情。

黃耀媽媽通過PPT告訴同學(xué)們百合花的特點(diǎn)，顏色，還有需要的紙張大小，按步驟有順序制作。手工折紙百合花我們進(jìn)行制作的時(shí)候有一些其他方面的處理和嘗試，最主要和最簡(jiǎn)單的處理步驟就是對(duì)手工折紙百合花的花瓣結(jié)構(gòu)進(jìn)行彎曲的處理，從而使其產(chǎn)生自然的彎曲感，看起來(lái)會(huì)更加的好看。

通過手工折紙會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)思考，提高動(dòng)手能力， 有利于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和觀察力注意力，它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。折疊過程中，孩子能潛移默化地受到美的教育，培養(yǎng)孩子的審美能力。

撰稿人：黃耀媽媽 謝夢(mèng)妮

攝影人：謝夢(mèng)妮

審批人：陳馨

終審人：胡秋陽(yáng)