秋陽和煦，清風(fēng)送來了金桂芬芳，為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，2021年10月29日下午，合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)英語組的第四次教研活動在錄播教室如火如荼地進(jìn)行著。此次活動特邀廬陽區(qū)名師工作室南門小學(xué)的馬淮娜老師蒞臨指導(dǎo)，教導(dǎo)處張蕾副主任和英語組全體成員參加了本次教研活動。

首先是英語組新教師的亮相課展示，由朱玉芳老師在三（2）班執(zhí)教三年級上冊Unit4 We love animals. Part B Let’s learn。朱老師充分運用多媒體技術(shù)和教具，帶領(lǐng)學(xué)生模仿小動物們的動作與語音，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。課堂活動形式多樣，銜接自然，語言組織流暢。在歡快輕盈的chant律動中，學(xué)生掌握了本節(jié)課的重點詞匯的發(fā)音與核心句型。教學(xué)過程中充分與學(xué)生進(jìn)行互動，給不同層次的學(xué)生創(chuàng)造了說英語的機(jī)會，課堂氛圍歡快而熱烈。

緊接著是劉婕老師在錄播教室進(jìn)行五年級上冊Unit 1 What’s he like? Read and write的無生上課和說課。劉老師的教態(tài)親切大方，有感染力，語言得體且生動，語音語調(diào)節(jié)奏自然。整節(jié)課的活動設(shè)計具體明了，緊扣教學(xué)目標(biāo)，具有操作性與實效性。教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生生活經(jīng)驗水平和心理特點，既展現(xiàn)了現(xiàn)代人工智能的特點與優(yōu)點，又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，注重綜合語言運用能力的同時，也激發(fā)學(xué)生的興趣和滿滿的求知欲。雖是無生卻精彩紛呈。

最后，馬淮娜老師為本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她首先對兩位授課教師的課堂教學(xué)的充分準(zhǔn)備進(jìn)行了肯定。接著，她為老師們梳理了兩節(jié)課中值得我們學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，如教學(xué)互動模式多樣，從多維度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，緊跟時代節(jié)奏；課堂教學(xué)扎實，操練活動豐富。馬老師還結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點給老師們提出了寶貴的建議，教師要從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，考慮學(xué)生的思維過程，站在孩子的角度設(shè)計教學(xué)；碰到對于學(xué)生有困難的詞匯時，可以借助圖片、視頻等多媒體手段幫助孩子理解；設(shè)計教學(xué)時應(yīng)注意主題意義的探究，為學(xué)生們搭好腳手架給他們提供思考的空間，注重培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和創(chuàng)新意識。

本次教研活動，為老師搭建了一個展示交流、學(xué)習(xí)提高的平臺。“一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”。教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。教研活動讓每一次的授課不再是教師一個人的冥思苦想，而是眾多教師智慧的結(jié)晶。

圖文 | 朱玉芳