10月26日下午，合肥市行知教育集團東七校區(qū)一樓階梯教室濟濟一堂，舉行瑤海區(qū)初中語文第八期“統(tǒng)編教材作文教學(xué)”專題研討暨初中語文作業(yè)設(shè)計專題培訓(xùn)活動。來自合肥市行知學(xué)校的劉揚和許秀兩位老師分別展示了一節(jié)精彩紛呈的作文課。

劉揚老師執(zhí)教的內(nèi)容是統(tǒng)編版語文第二單元寫作《學(xué)會記事》。劉老師從國家放開二胎政策后和弟弟妹妹相處的話題談起，以修改一篇周記為線索，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀，評一評，議一議，寫一寫。從課內(nèi)到生活，從感悟到理解，層層推進，課堂環(huán)節(jié)清晰、流暢自然。在劉老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們真正體驗到了寫作源于生活，情感發(fā)自內(nèi)心。

許秀老師執(zhí)教的課題是《學(xué)習(xí)景物描寫》。許老師以桂花為線，圍繞“五覺+修辭”“點面結(jié)合”和“景物+哲理”的方法層層遞進展開教學(xué)。課堂上有例文展示，有方法引領(lǐng)更有精確指導(dǎo)，讓學(xué)生收獲了寫作的信心。最后，許老師把三種技法寫成的片段連成一篇完整的寫景抒情散文，將課堂推向了高潮。

課后，兩位老師先后闡述了本節(jié)課的基本構(gòu)思與設(shè)計思路?，幒^(qū)教體局教研室副主任、語文教研員趙杰對兩節(jié)課進行了點評。他肯定了兩位老師上課的精神風(fēng)貌，尤其贊賞兩位老師注重從身邊的實際入手引發(fā)學(xué)生情感共鳴的做法，同時也強調(diào)課堂要慢下來，要多給學(xué)生體會、感受和思考的時間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的“隱性”知識。

隨后，來自合肥市第三十八中學(xué)的沈大平老師做了一場《初中語文作業(yè)設(shè)計專題培訓(xùn)》的專題報告。沈老師從“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想、基本原則、基本要求、內(nèi)容與形式和檢測與評價等五個方面進行詳細解讀，通過一個個生動的案例，讓參會老師明白了“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計的方向，也為在“雙減”政策下為作業(yè)布置而苦惱的老師指點了迷津。

教無定法，研無止境。老師們將在學(xué)習(xí)、反思和實踐中促進自身專業(yè)成長，提升師生語文素養(yǎng)，進一步推動“雙減”政策下的高效課堂建設(shè)與高效作業(yè)設(shè)計，促進教學(xué)提質(zhì)增效，讓“雙減”真正落地。

來 源：合肥市行知學(xué)校教育集團

初 審：許    秀、蔡四秀、操北云

復(fù) 審：周向榮

終 審：周   武