為了進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師的成長，逍遙津小學教育集團金都校區(qū)低段語文教研組于10月26日如期開展集體教研活動。全體低段語文教師參與了此次教研組活動。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不?！诖舜握Z文組教研活動中， 我們上公開課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了既有著濃濃語文韻味又能學習語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。

韓緣老師為我們帶來了《日月潭》一課。韓老師拋出問題：去過哪里旅游？打開了孩子好奇的大門。通過隨文識字的課堂教學方法，讓孩子們通過學習課文感受中華漢字的美妙。整堂課如行云流水，在朗讀指導中韓老師通過配樂讀課文，從而感受文章的美，并體會文章表達的情感。一節(jié)課結束后，孩子們仿佛還置身于日月潭的美景之中。

黃楠楠老師為我們帶來了《黃山奇石》一課。黃老師激情澎湃，給本節(jié)課帶來了無限的活力。黃老師開課以視頻導入，讓孩子們身臨其境，感受黃山的壯觀，從而帶進課文之中。通過多種識字認字方法，引導學生自主識字。課堂上同學們對“猴子觀?！钡木恃堇[，將整堂課的活躍氛圍推向了高潮，一節(jié)精彩紛呈的課堂便展現(xiàn)在眼前。

公開課結束以后，由二年級組的吳曉潔老師針對“低段如何寫好看圖寫話”這個主題，從為什么教，教什么，怎么教，培養(yǎng)學生的寫話信心和興趣這四個方面給所有老師呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的講座，老師們聽后收獲良多。

在隨后的評課活動中，兩位老師分別交流了本堂課中各個環(huán)節(jié)的設計意圖和做法。參與聽課的老師們針對兩位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學效果等方面進行了評課。老師們在評課的過程中也針對教師對于低段學生朗讀評價的交流，在交流中，一年級的方汀老師認為，教師對于學生的評價應落實到常態(tài)課，且針對不同方面有重點評價。最后，低段語文教研組錢婉珍組長進行了發(fā)言總結，她認為兩位授課老師在課前都能很積極認真地準備展示課，在上課的過程中，對于課堂也能有非常好的把握。同時也提出，教師在授課時，不要害怕孩子會犯錯，錯誤也許是課堂的亮點，恰恰是可以體現(xiàn)孩子由不會到學會了的過程。

這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理念的交流！教研活動是教師進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，老師們在活動中得到了磨煉、提升，有力地促進了教師的專業(yè)成長。