“秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。”2021年10月21日上午，懷遠(yuǎn)縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)交流研討活動(dòng)如期舉行，此次活動(dòng)依據(jù)縣教體局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)的部署，努力創(chuàng)造公平而優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教育，調(diào)動(dòng)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)優(yōu)勢互補(bǔ)而開展?？h教研室語文教研員沈緒利、化學(xué)教研員胡曉梅老師以及集團(tuán)校相關(guān)學(xué)科教師參加了本次教研活動(dòng)。            

活動(dòng)在老師們簽到結(jié)束后就正式開始了。首先是課堂觀摩，執(zhí)教老師分別是六（11）班英語老師吳春明、九（10）班語文老師李云以及九（6）班化學(xué)老師徐丹，不同的課堂，演繹同樣的精彩。            

吳春明老師展示的《Unit Two Ways to go to school   Part C Story time》一課，充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，互動(dòng)積極有效，學(xué)習(xí)過程就是學(xué)生對英語知識加深認(rèn)識和實(shí)踐活動(dòng)的過程，展示了教師扎實(shí)的基本功。吳老師富有教學(xué)智慧，鉆研課改，勇于嘗試新課型，本節(jié)六年級閱讀課注重對學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)，令人耳目一新。            

李云老師帶來的《孤獨(dú)之旅》，師生隨著文中主人公杜小康的成長歷程，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，樹立積極人生觀。老師選取“孤獨(dú)”為切入點(diǎn)，構(gòu)建整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，層層推進(jìn)，由課內(nèi)到課外，激起學(xué)生整本書閱讀的興趣。努力踐行了從“教讀課文”到“自讀課文”再到“課外閱讀”的“三位一體”的閱讀體系。            

徐丹老師展示的《原子的結(jié)構(gòu)》一課將科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)融合。其教學(xué)形式多樣化，有動(dòng)畫，有視頻，有圖片，有實(shí)物。教學(xué)由淺入深，逐步推進(jìn)，通過原子發(fā)展史引出原子的構(gòu)成，讓學(xué)生感受科學(xué)的神奇，激起學(xué)生求知的欲望，探索的興趣。這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課。            

觀摩課后，聽課老師們參加了評議研討活動(dòng)。出席活動(dòng)的有縣教體局教研室的沈緒利主任、胡曉梅老師以及集團(tuán)內(nèi)6所學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)由張洪濤主任主持。活動(dòng)上三位執(zhí)教老師先簡單的說課，說目標(biāo)的設(shè)置，教法的實(shí)施，授課的收獲及感悟。接著是聽課老師的評議，大家暢所欲言，說看法，談見解、提建議。零距離的思維碰撞，高質(zhì)量的對接交流，不斷的提升著教學(xué)觀念。最后，沈主任和胡老師對本次教研活動(dòng)做精彩的點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)指出不足，明確方向。            

此次教研活動(dòng)為集團(tuán)教師們搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。努力實(shí)踐著教育集團(tuán)“共研、共享、共進(jìn)”的發(fā)展目標(biāo)。            

(尹云)