舞著秋風(fēng)，和著蟲鳴。孩子們在秋日陽光下玩耍、嬉戲，跟隨“小種子”一起進(jìn)行了一次“神奇的旅行”。 孩子們很好奇落在地上的種子，心中的疑問也更多了：那花有種子嗎？草有種子嘛？樹有種子嗎？它們藏在哪里呢？為什么會(huì)有種子呢？為了解決孩子心中的疑惑，順著孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知軌跡，我們與孩子一起開始了探索種子的”旅行”。

線索一：我身邊的種子

孩子們利用周末，和爸爸媽媽們一起收集種子。小區(qū)里，公園里，校園里......隨處可見他們采集種子的身影。小朋友拿著”我采集的種子“記錄單，開始尋找身邊的種子。

線索二：種子大發(fā)現(xiàn)

小朋友們，關(guān)于種子，你想了解什么呢？

孩子們帶來了哪些種子呢？是在哪里采集的呢？種子藏在哪里？種子長得都一樣嗎？一起來看看小朋友們的發(fā)現(xiàn)吧！

教室里收集來的各種植物的種子很快吸引了孩子們的目光。課下，大家左看看，右看看。發(fā)現(xiàn)種子都不一樣，有的大、有的小、有的圓、有的扁。有的蔬菜需要通過播種種子后長成，有的蔬菜自己本身就是種子。還有的蔬菜現(xiàn)在沒有種子，但等它們成熟到開花結(jié)果的時(shí)候，就有了種子。

一粒發(fā)了芽的種子引起了孩子的興趣。既然能夠發(fā)芽繁殖后代，那其他的種子能否發(fā)芽呢？這個(gè)問題也在孩子們的心中生了根、發(fā)了芽......

線索三：播種生長，感受生命力

“我要種黃豆、我要種檸檬、我要種向日葵、我要種土豆、我要種櫻桃蘿卜……”小朋友們都躍躍欲試，最后我們選擇了易發(fā)芽的豆類。期待孩子們的精彩發(fā)現(xiàn)。

撰稿：宛瑩潔

攝影：宛瑩潔