漢字是中華文化的瑰寶，它承載著中華民族上下五千年的歷史。圍繞漢字進(jìn)行專題研究，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，而且可以使其在親近傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，進(jìn)一步樹立文化自信。六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)五（5）班的同學(xué)開展了“我愛(ài)你，漢字”的漢字研究實(shí)踐活動(dòng)。

前期，同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)《漢字字體的演變》《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》《書法欣賞》《制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性》《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》等閱讀材料，在老師們的指導(dǎo)下借助互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，了解了漢字的歷史和現(xiàn)狀，充分感受了漢字的魅力，初步明確了開展研究的基本步驟和研究方法。

同時(shí)，同學(xué)們依據(jù)自己感興趣的漢字主題，以小組為單位進(jìn)行漢字研究。有的小組圍繞漢字的起源與歷史展開；有的小組以共同的姓氏為依托進(jìn)行，有的小組則圍繞學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象開展研究。

同學(xué)們?cè)诿鞔_主題，搜集資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，分工收集整理相關(guān)資料并撰寫了簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，制作展示PPT，開展了“漢字交流會(huì)”，將小組學(xué)習(xí)成果和全班同學(xué)進(jìn)行交流。

在此次漢字研究實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生初步掌握了組織活動(dòng)、搜集資料、撰寫研究報(bào)告的方法，同時(shí)對(duì)漢字的特點(diǎn)、歷史、文化有了更豐富、更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使用漢字的自豪感。

撰稿人：吳碧瑩

攝影人：吳碧瑩

審稿人：陳馨

終審人：胡秋陽(yáng)