為了推進我校語文學(xué)科有效教研活動的開展，深化課堂教學(xué)改革，探索有效主題教研模式，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，10月12日，逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)語文高段展開了主題為“學(xué)生主體下的課堂實踐”教學(xué)研究。

本次教研由課例和微講座組成，李慧老師在四二班執(zhí)教《一只窩囊的大老虎》，課堂以小組討論的方式展開，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作技能，有利于學(xué)生間的交流和溝通。學(xué)生暢舒己見，主體性地位得到發(fā)揮。在平等合作的課堂中感悟人物心情變化，學(xué)會了批注方法。

魏菲菲主任在四四班執(zhí)教《牛和鵝》，以語言訓(xùn)練為本，品詞、析句、明理、悟情，為孩子們呈現(xiàn)出了別具一格、精彩紛呈的課堂。課堂由淺入深，由讀悟情，以情促讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物心情，學(xué)生在老師由扶到放的過程中學(xué)會做批注。

張曉軍老師緊抓教研主題，精心準(zhǔn)備了一次微講座，他從班級小組合作的內(nèi)容、規(guī)則、過程、習(xí)慣養(yǎng)成和教師評價等方面展開講解，將小組合作規(guī)范化、合理化的要求向老師們一一展示。

“教而不研則愚，研而不教則虛”隨后，就本次教研課，高段語文教師們一起進行了深入的交流研討。各位老師暢所欲言，從不同角度，不同方面談了自己的感想、體會。最后副校長王峰進行了精彩的總結(jié)和點評，他提出課前學(xué)情分析一定要更精準(zhǔn)，小組合作指導(dǎo)一定要規(guī)范化、條理化。

這次的教學(xué)研討，給每位語文教師提供了發(fā)展的平臺。同時，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學(xué)交流。相信今后逍小的語文教師定能為孩子們帶來更加生動有趣的語文課堂。