為透徹理解《指南》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，切實提高教師對健康領(lǐng)域的認(rèn)知，2021年10月13日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)源水分園開展了“學(xué)習(xí)解讀健康領(lǐng)域總目標(biāo)與階段性目標(biāo)”的教研活動。

前期，教研A組的老師們在組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的研討，包括對健康領(lǐng)域中總目標(biāo)和階段性目標(biāo)的學(xué)習(xí)，和《指南》中健康領(lǐng)域的要點解讀。13日中午，周源遠(yuǎn)老師代表教研A組在會上對健康領(lǐng)域三個子領(lǐng)域中常見的問題，進(jìn)行了具體的探討和交流，助推幼兒健康成長。

周老師根據(jù)《指南》健康領(lǐng)域第一方面“身心狀況” ，結(jié)合工作實際把著重點放在了第二條子目標(biāo)“情緒安定愉快”進(jìn)行展開，分析如何提高幼兒的情緒自我調(diào)控能力。

此外，為了讓老師更能針對性理解培養(yǎng)幼兒動作發(fā)展的方法，以“如何提高幼兒動作發(fā)展”這一問題進(jìn)行交流。并針對如何提高幼兒運動素質(zhì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，提出了很多實用體育游戲和建議，為今后教師培養(yǎng)幼兒動作技能發(fā)展、開展體育游戲提供了有效的幫助。

對于“生活習(xí)慣和生活能力”這一部分，教師們聚焦討論令家長們頭痛不已的“幼兒挑食偏食”問題，經(jīng)過深入的探討得出許多行之有效的方法。

在教研活動中，老師們積極發(fā)言，不斷碰撞出思想的火花；同時認(rèn)真記錄，做到研有所學(xué)，研有所獲。通過此次教研，全園教師對《指南》健康領(lǐng)域內(nèi)容有了更深層次的理解和認(rèn)識，對進(jìn)一步轉(zhuǎn)變幼兒教育觀念、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)育兒能力有著重要的意義。

（文字：周源遠(yuǎn)  攝影：張暢  編輯：申夢夏  初審：武影  復(fù)審：唐媛媛  終審：高潔）