本著在交流中提升教研能力，學(xué)習(xí)中引領(lǐng)教學(xué)方向的目的，10月9日，合肥市逍遙津小學(xué)金都華庭校區(qū)數(shù)學(xué)組開展了本學(xué)期第三次教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng)，并邀請(qǐng)史先梅導(dǎo)師全程指導(dǎo)。

此次活動(dòng)，由兩位老師進(jìn)行課堂展示。第一節(jié)課是由趙君老師教授的四年級(jí)上冊(cè)《商不變規(guī)律》。課堂中趙君老師通過讓學(xué)生們自己觀察、比一比、說一說、驗(yàn)一驗(yàn)等方式，探討“商不變規(guī)律”的奧妙。整節(jié)課趙老師努力營(yíng)造寬松、民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作等方法自己探索，獲得新知，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二節(jié)課是由趙倩倩老師教授的四年級(jí)上冊(cè)《除數(shù)和被除數(shù)末尾都有0的除法》。課堂中趙倩倩老師先帶著孩子復(fù)習(xí)回憶商不變規(guī)律從而引出本節(jié)課的課題，接著創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，讓孩子提問，通過學(xué)生展示，對(duì)比，優(yōu)化算法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

課后，在數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)徐小燕老師的主持下，每位上課老師都談了自己的課堂設(shè)置并進(jìn)行了反思。聽課老師們也暢所欲言，每個(gè)年級(jí)派教師代表對(duì)這兩節(jié)課提出了寶貴的建議和疑惑。

之后，史老師對(duì)大家提出的疑惑一一解答，并對(duì)兩位上課老師的課做了簡(jiǎn)潔、中肯的評(píng)價(jià)。

最后樊小芬老師給大家?guī)怼敖拥貧狻钡挠?jì)算教學(xué)微講座《除法計(jì)算的前“因”后“果”》。她單刀直入，直接切入計(jì)算教學(xué)的本質(zhì)，讓所有老師對(duì)今后的計(jì)算教學(xué)都有了新的認(rèn)識(shí)和方向。

相信在此次教研活動(dòng)中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作積蓄前行的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們將繼續(xù)努力，砥礪前行!

撰稿：商亞男