“雙減”政策后，為了提升教學(xué)質(zhì)量，夯實作業(yè)管理，9月30日合肥市蚌埠路第三小學(xué)開展了作業(yè)專項檢查活動。該校副校長、教導(dǎo)處、教科研處、各教研組長參與了此次檢查。

開學(xué)初，蚌三小全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“雙減”文件，經(jīng)過各教研組的積極研討，制定了《合肥市蚌埠路第三小學(xué)作業(yè)管理辦法》和《合肥市蚌埠路第三小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，為加強(qiáng)作業(yè)管理提供制度保障。

9月30日中午，在該校兩位副校長的帶領(lǐng)下，語文、數(shù)學(xué)、英語三大教研組長分別對本學(xué)科的作業(yè)的批改進(jìn)行了認(rèn)真地翻閱，細(xì)致地檢查。檢查時，發(fā)現(xiàn)老師們能認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確地批改作業(yè)，反饋及時，批改格式規(guī)范，有等級評價、鼓勵性語言和批改日期，學(xué)生們能工整、規(guī)范書寫作業(yè)，每一個細(xì)節(jié)，都在展現(xiàn)著老師們的用心和孩子們的進(jìn)步。

教師書批詳實。

學(xué)生書寫工整，教師二次批改及時。

作文批改有總批、眉批和鼓勵性語言。

對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處將及時反饋，找差距，補短板，在反思中進(jìn)步，在改進(jìn)中提高，更好促進(jìn)教學(xué)。

學(xué)生們的作業(yè)，是體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)科目掌握情況最直面的反饋之一;老師的批改體現(xiàn)出對日常教學(xué)的工作態(tài)度。該校校將嚴(yán)格執(zhí)行一月一檢查的作業(yè)檢查制度，嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，進(jìn)一步要求各科老師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)的針對性和實效性。

初審：袁家香  復(fù)審：陳  慧  終審：龔  韓