為進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r及性格特點(diǎn)，增加孩子與老師之間的互動(dòng)從而增強(qiáng)孩子與老師之間的熟悉度和信任感，更好地進(jìn)行幼兒教育教學(xué)工作和默契地開展家園合作共育。在合肥市榮城幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)丁婕的工作部署下，集團(tuán)三園開展了“共情共育，讓愛零距離”九月線上家訪活動(dòng)。

各園老師們通過電話、文字交流、視頻等形式對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒進(jìn)行了線上家訪。小班組的教師和家長(zhǎng)親切交談，更好的了解了每位孩子的個(gè)性特征、興趣愛好、生活習(xí)慣、家庭教育環(huán)境與教養(yǎng)方式等，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的入園焦慮問題與家長(zhǎng)進(jìn)行了重點(diǎn)交流與指導(dǎo)，耐心解答新生家長(zhǎng)提出的問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，讓新生家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園生活，大家在互動(dòng)交流中，逐漸開始熟悉，彼此間也初步建立了親切感和信任感。

中大班的教師們向家長(zhǎng)們分享著幼兒在園近期表現(xiàn)，詳細(xì)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活，及時(shí)肯定幼兒進(jìn)步與成長(zhǎng)的變化，同時(shí)針對(duì)幼兒實(shí)際情況向家長(zhǎng)提出建設(shè)性的意見，讓家長(zhǎng)了解到幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)在關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活的同時(shí)更要關(guān)心幼兒情感和品德的培養(yǎng)，大班教師還針對(duì)家長(zhǎng)提出的關(guān)于幼小銜接的困惑，詳細(xì)的進(jìn)行解答，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地了解幼小銜接的內(nèi)容，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)答疑解惑。

以愛育愛，此次線上家訪活動(dòng)，使教師們進(jìn)一步了解了幼兒的家庭生活，架起了家園之間溝通的橋梁，榮幼教育集團(tuán)將堅(jiān)持不懈把家園共育工作深入持久的開展下去，讓愛的教育更有溫度，更具力量。

（撰稿：楊樂 攝影：各班教師）