隨著新冠肺炎全球性的蔓延，口罩的需求量成數(shù)倍的增加，口罩作為一種衛(wèi)生用品，一般指戴在口鼻部位用于過濾進入口鼻的空氣。口罩分為醫(yī)用口罩和非醫(yī)用口罩、（及最新確定的）民用衛(wèi)生口罩。                 

他們有四個分類：

1、接觸病人的醫(yī)生護士用的是醫(yī)用防護口罩。

2、密集場所的工作人員用的是醫(yī)用外科口罩。

3、上班族或者學(xué)生用的是一次性使用醫(yī)用口罩。

4、在家不出的人員使用的是非醫(yī)用的口罩，比如棉紗、活性炭和海綿。我們?nèi)粘Ｉ钣玫阶疃嗟木褪且淮涡允褂冕t(yī)用口罩。

佩戴口罩的作用：

新型冠狀病毒肺炎主要傳播途徑為飛沫傳播，可通過呼吸道傳播，需保證呼吸道安全?？谡挚善鸬阶韪舨《疚廴镜淖饔?。針對已經(jīng)被感染的病人，口罩能夠防止病毒傳播，減少對環(huán)境的污染及傳染給他人的機會。因此選擇質(zhì)量比較好的口罩非常重要。

如何處理廢棄口罩：

1.將廢棄口罩消毒（噴灑75%酒精、84消毒水）；

2.進行簡易破損（扯爛或剪碎）后投放至專用容器內(nèi)，以防不法分子回收販賣；

3.普通居民用過的口罩，應(yīng)直接投放至其他垃圾收集容器；

4.居家隔離者用過的口罩，棄置前應(yīng)用水煮沸10-15分鐘后投放至其他垃圾收集容器；

5.投放后應(yīng)及時洗手。

6.居家垃圾應(yīng)日產(chǎn)日清，由環(huán)衛(wèi)部門運往垃圾焚燒處理廠進行高溫焚燒處理。

為了更好的了解口罩的作用和原理，海洋中隊的洪浩洋、張夢梵、梁安娜、樊晨旭、阮金晨小學(xué)員通過翻閱資料、網(wǎng)上交流和制作手抄報的形式，把自己的想法和心得更直觀更簡便的展示給大家。

我們口罩的需求量真的是一個不小的數(shù)字。

通過汪余結(jié)，張辰爍和劉旭陽三位同學(xué)的考察統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)六安路小學(xué)一天的口罩使用量就達到4440個換算成人民幣最低要3552元人民幣。他們通過去不同藥店做實地調(diào)研，細心了解不同口罩的材質(zhì)和作用以及售價，通過對比他們找到一款最適合上學(xué)佩戴的一款口罩。

阮傲澤，劉儒言和袁平軒三位同學(xué)親自設(shè)計圖紙并制作口罩，經(jīng)過反復(fù)的實踐，終于做出自己心儀的口罩，不但保留了一次性口罩的基礎(chǔ)性能，還加上自己的一點小創(chuàng)意，讓簡單的口罩也發(fā)揮出不簡單的功能。

同學(xué)們要保護好自己，在疫情期間給自己科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，按要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這也是為這場無硝煙的戰(zhàn)爭奉獻自己的一份力量每一個不辜負時間的人，時間最終也不會辜負他，讓我們家校攜手各自努力，創(chuàng)建一個安全和諧的校園環(huán)境，快樂的學(xué)習(xí)成長。

撰寫：李瑤 攝影：家長代表