2020年，教育部將金寨縣列為安徽省唯一一個縣級“安吉游戲”推廣計劃國家級試驗區(qū)。在推進(jìn)試點工作過程中，該縣積極貫徹落實教育部《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持以游戲為幼兒園基本活動，學(xué)習(xí)“安吉游戲”理念和精神，結(jié)合本土地域特色，因地制宜創(chuàng)設(shè)開放多變、富有挑戰(zhàn)性和游戲性的游戲環(huán)境，配備種類豐富的游戲材料，積極探索以兒童發(fā)展為本的保育教育實踐。為進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”“功利化”傾向，讓家長充分認(rèn)同和支持安吉游戲，近日，金寨縣在古碑鎮(zhèn)中心幼兒園開展“安吉游戲”家長體驗活動。

金秋九月，清晨的第一縷陽光照進(jìn)鄉(xiāng)村的每一個角落。400余名幼兒家長齊聚古碑鎮(zhèn)中心幼兒園，通過體驗游戲、記錄分享、講座培訓(xùn)等方式，親身感受“安吉游戲”課程。最先熱鬧起來是傳統(tǒng)游戲區(qū)域，滾鐵環(huán)、打陀螺、跳皮筋、踢毽子……豐富的游戲器材讓大人們頗有興致地參與到游戲中，重溫快樂的童年時光。搭建區(qū)也熱鬧非凡，家長們相互合作、集思廣益，造型別致的建筑作品拔地而起。角色區(qū)里，家長們紛紛裝扮上道具，在身臨其境中感悟幼兒游戲的價值，在感同身受中理解游戲?qū)和闹匾饬x。游戲臨近結(jié)束，家長們?nèi)匀怀两谟螒虻目鞓分幸猹q未盡，對著作品反復(fù)拍照留念。

有了親身體驗，才能感同身受。游戲體驗結(jié)束后，家長們紛紛拿起畫筆，通過圖畫、文字等方式，記錄下游戲中的美好瞬間和所思所想。對于這些60、70、80后的家長們來說，用這種方式交流可能是生平頭一次，一位家長在記錄單上圖文并茂的記錄下這樣一段話：“剛開始自己不知道拼什么，后來和幾位家長一起合作完成了這個小小城堡，在這里我想告訴小朋友們：團(tuán)結(jié)就是力量！”

講座上，該園園長從“安吉游戲的課程觀、兒童在游戲中的發(fā)展、教師的指導(dǎo)策略”等三方面深入淺出的向家長闡述“安吉游戲”的價值。針對家長所關(guān)心的游戲安全問題，該園通過一系列游戲案例記錄、幼兒在游戲中的精彩照片，向家長展示了孩子們在游戲過程中的預(yù)測風(fēng)險能力、自我保護(hù)能力、解決問題能力等，以及教師在游戲中承擔(dān)的角色和發(fā)揮的作用。“原本擔(dān)心孩子在游戲中會磕著碰著，經(jīng)過園長的介紹打消我的顧慮，了解到開展‘安吉游戲’的好處，孩子們在游戲中不僅鍛煉了身體，還學(xué)習(xí)到很多知識?！奔议L們從困惑到了解，從關(guān)注到認(rèn)可，在思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

體驗和感受游戲內(nèi)涵，才能認(rèn)同和支持游戲。這種創(chuàng)新的家長體驗活動，幫助廣大家長樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，更加深入地了解幼兒園游戲的組織形式與內(nèi)容，在體驗和交流中獲得了全新的教育信息和幼教理念，增進(jìn)了幼兒園、教師、家長三者之間的溝通與聯(lián)系，更好地實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，讓山區(qū)幼兒享受均衡、普惠、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，擁有幸福而快樂的童年。(孫曉明)