新學(xué)期，新征程。為深入實(shí)施教育信息化，持續(xù)促進(jìn)蚌埠田家炳中學(xué)信息技術(shù)的教育與深度融合，推進(jìn)學(xué)校智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力和師生信息素養(yǎng)，新學(xué)期伊始，蚌埠田家炳中學(xué)開(kāi)啟了智慧課堂建設(shè)新模式。

基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)            

智慧化校園的建設(shè)以蚌埠市智慧門(mén)戶(hù)為平臺(tái)，將學(xué)校各自獨(dú)立的資源及服務(wù)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，建立了一個(gè)全面的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上。主要功能有校級(jí)校歷、智能考勤、智能排課、協(xié)同備課平臺(tái)、校級(jí)在線評(píng)教等，實(shí)現(xiàn)了信息化設(shè)施和軟件平臺(tái)之間無(wú)縫對(duì)接，可以實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的應(yīng)用。

智慧化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教研資源匯聚。學(xué)校有計(jì)劃地將優(yōu)質(zhì)課程資源和微課程充實(shí)完善，逐步形成自己的教學(xué)資源庫(kù)。老師們可以在平臺(tái)上錄制、上傳自己的教學(xué)過(guò)程；上傳自己的微課資源、備課和課件等附件；查詢(xún)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

智慧化校園平臺(tái)為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生可在平臺(tái)上根據(jù)自己的興趣自主學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)提供了保障。

全體教師能充分利用信息化手段進(jìn)行電子備課。教師能積極利用信息化手段開(kāi)展學(xué)科信息化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

教師利用信息化手段對(duì)學(xué)生知識(shí)技能掌握情況進(jìn)行檢查反饋，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行數(shù)字化動(dòng)態(tài)管理。

學(xué)校根據(jù)智慧課堂應(yīng)用培訓(xùn)方案，組織2021級(jí)全體新生智慧平板培訓(xùn)，為班級(jí)智慧課堂建設(shè)提供了信息技術(shù)保障。

為了提高蚌埠市一質(zhì)檢閱卷質(zhì)量和效率，學(xué)校大數(shù)據(jù)中心及時(shí)完成試卷掃描上傳工作，教務(wù)處按照要求組織全體高三教師利用智慧平板集中閱卷。

信息化是教育現(xiàn)代化的趨勢(shì)，蚌埠田家炳中學(xué)將通過(guò)多種方式不斷開(kāi)拓教師教育教學(xué)視野，努力提升師生的信息化技能，進(jìn)一步提高師生教育素養(yǎng)，推進(jìn)教育信息化的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。（劉義龍 ）