校本教研是提高教育教學質量的有效途徑，為提升青年教師統(tǒng)領把握教材能力，探究教學思路和教學設計路徑，合肥市瑤海實驗小學綜合組于8月27日上午開展單元整體教學設計編寫和說課展示活動。

本次活動主要分為兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是音體美小組老師進行單元教學設計編寫。第二環(huán)節(jié)是各小組根據(jù)單元教材設計進行說課展示。

活動中，音樂學科楊文老師對六年級音樂第二課《悠揚的民歌》進行單元教學設計，隨之進行第一課時《媽媽格?；ā氛f課展示。美術學科江潔老師對四年級學生學情進行簡要分析、教材進行詳細解析，本冊教學內容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的，人文內容也有遞進關系。江老師將第一單元《四季的色彩》、《生活中的暖色》、《生活中的冷色》三課歸類為色彩學習，對《生活中的冷色》一課進行說課交流。最后，體育學科陳亮老師對單元主題《跳躍》進行分析，明確目標及重難點，設計了單元課時安排。

三位教師紛紛分享了自己對整體把握教材的認識和理解，結合自己在課堂上的運用，每位老師都獲得了獨到的見解和感受。從不同的角度和方向，讓我們聽到了不一樣的課程。

此次校本教研活動，促進了教師的專業(yè)成長，提升教師統(tǒng)領把握教材的能力，為提高課堂教學的實效性起到了積極的促進作用。

初審：江 潔

復審：許春錦

終審：夏春梅