——記第十四期兒童閱讀種子教師研習(xí)營研修之路

什么是兒童閱讀？什么是母語教育的價(jià)值與意？什么是母語教師應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)？什么樣的教師才是真正的閱讀點(diǎn)燈人？2021年暑假，合肥市五一小學(xué)的三位語文教師踏上尋找答案之路。

暑假正是教師充電與提升自己的最佳時(shí)機(jī)，合肥市五一小學(xué)副校長周曉華帶領(lǐng)胡瑞光、董佳菲兩位語文老師來到天府之國成都，參加了為期六天的兒童閱讀種子教師研習(xí)營和中國傳統(tǒng)文化種子教師研習(xí)營。

理念啟蒙：認(rèn)識(shí)兒童閱讀

在開營儀式上，親近母語創(chuàng)始人徐冬梅老師帶來主題演講，帶我們深入了解兒童閱讀理念，審視當(dāng)下閱讀實(shí)踐，共同探討兒童閱讀的更優(yōu)化落地路徑。優(yōu)秀點(diǎn)燈人為我們講述一線小語教師真實(shí)的心路歷程。他們的彷徨與困惑，執(zhí)著與行動(dòng)，將賦予同路人的我們堅(jiān)定的力量。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)：豐富閱讀寫出精彩

在前三天的閱讀研習(xí)營中，專家老師們分別從兒童誦讀、統(tǒng)編教材課內(nèi)外結(jié)合、主題閱讀、整本書閱讀、教材中的寫作和創(chuàng)意寫作幾個(gè)方面與老師們共同探究如何突破兒童閱讀教育的重難點(diǎn)。

在后三天的傳統(tǒng)文化研習(xí)營中，在各位專家老師們的啟蒙下，深刻領(lǐng)悟了師道和中國文化，聆聽了詩詞之美，探尋了漢字之源，品讀了自然之書，與同伴共論圣人之語……

整個(gè)研習(xí)過程采用理論學(xué)習(xí)+小組實(shí)踐的方式進(jìn)行。老師們能將當(dāng)天學(xué)習(xí)到的新理念新方法第一時(shí)間轉(zhuǎn)化吸收為自己的一份份教學(xué)設(shè)計(jì)。

課后交流：找準(zhǔn)方向，繼續(xù)前行

每天的學(xué)習(xí)緊密而又充實(shí)，課后在周曉華副校長的帶領(lǐng)下，老師們還進(jìn)行了學(xué)習(xí)心得與體會(huì)的交流，碰撞出智慧的火花。周校長建議：每位老師應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和特長，找準(zhǔn)一個(gè)方向，在自己的班級(jí)進(jìn)行探索與實(shí)踐，在親近母語的的道路上向青草更青處蔓溯。

“身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上。”短短的六天時(shí)間，我們與許多志同道合者相遇，傾聽智者的發(fā)言，讓我們的精神受到洗禮。未來的路上，我們必將更好地閱讀理念和方法生根落地，點(diǎn)燃身邊更多的老師們，讓大家行動(dòng)起來，讓五一學(xué)子能在更加豐富更加精彩的閱讀課程中收獲幸福。（董佳菲）