為推動(dòng)學(xué)校教科研工作的開展，提高教師課題研究的能力，7月9日，學(xué)校黨支部研究召開了《基于優(yōu)秀儒家文化視角的小學(xué)生養(yǎng)成教育策略研究》市級(jí)課題中期交流會(huì)，教育局教研室主任石善全、副主任朱才德、教研員尹萍和課題組全體成員參加了會(huì)議，會(huì)議由石善全主持。

會(huì)議伊始，課題負(fù)責(zé)人張媛老師肯定了各子課題組前段時(shí)間取得的研究成果，提出了研究中存在的問題及改進(jìn)措施。她說：“課題研究要注意‘兩個(gè)突出’，即突出過程、突出交流。課題研究本身就是另一種方式的學(xué)習(xí)，課題組成員定期交流、反思、總結(jié)，讓研究成果在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在檢驗(yàn)中升華?！苯又侵旄敝魅吾槍?duì)課題研究進(jìn)展情況及各成員在課題研究中遇到的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。最后，為使課題研究有序開展，學(xué)校黨支部書記楊賢鵬結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)課題的兩年開展計(jì)劃和方向做了詳細(xì)的分工和說明。石主任向大家提出要不斷進(jìn)行反思—實(shí)踐—反思，凝聚集體的力量，積極參與研究，收集好過程性資料，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。

此次課題交流會(huì)明確了下一階段課題研究的重點(diǎn)，理清了課題組下一步工作開展的思路，推動(dòng)了課題組成員做出高質(zhì)量的研究成果。

（潘紅）