幼兒教師是幼兒教育的能動資源，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。為了提高教師教育教學能力和業(yè)務水平水平。2021年7月3日，合肥市榮城幼兒園教育集團全體教師在榮幼教育集團黨支部書記、總園長丁婕的統(tǒng)一部署下，開啟了2021年暑期園本培訓的序幕。

活動開始，丁園長帶領全體教師學習了廬陽區(qū)《關于2021年度合肥市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》，以加強新時代教師隊伍建設、落實立德樹人根本任務為目標，以“面向全體、技能考核、突出骨干、均衡發(fā)展”為原則，進一步創(chuàng)新培訓形式，提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學的教學方法，增強教師素質教育的能力和水平。緊接著，榮幼教育集團副園長、麗水分園執(zhí)行負責王清宣讀了《2021榮城幼兒園教育集團暑期園本培訓方案 》，本培訓方案從幼兒園實際出發(fā)，以“研、學、練”為主線，詳細部署了教師培訓的總體安排和學習的具體內容，希望通過培訓讓教師們“學有所獲”“學有成效”，在借鑒中感悟、實踐中探索、學習中升華、反思中前進，促進教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀，

故事潤童心 藝術展風采

講故事是幼兒教師應具備的基本技能之一，聽故事也是孩子們喜愛的事情之一，怎樣講好故事呢？總園關強強、麗水分園陳紹暘以及菱湖分園胡君君三位老師帶來區(qū)級“讀繪本 講故事”比賽中的精彩參賽故事：《老虎拔牙》、《神筆馬良》、《我爸爸》。三位老師抑揚頓挫的語言、豐富生動的肢體動作相配合，將故事情節(jié)惟妙惟肖的展現在老師們眼前。

《指南》明確指出：“幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒用自己的方式去表現和創(chuàng)造美。”集團三位教師以藝術領域無生上課方式向全體教師進行展示，張翠老師帶來的中班打擊樂《毛毛蟲啃蘋果》從音樂的旋律、音色讓孩子們感受歌曲的節(jié)奏，李子璇老師帶來中班美術《樹》結合幼兒的年齡特以及生活經驗讓幼兒通過點彩的方法表現樹，李先靜老師大班美術《有趣的臉》在活動中將信息技術融入教學活動中感受“變形的臉”的有趣，三節(jié)分別在區(qū)級、市級比賽中獲得優(yōu)異成績的教學活動分享，進一步拓寬老師們的視野和思路。

接著，劉夢可老師帶來了彈唱《喀秋莎》，曲調流暢，亮麗的琴聲徐徐響起，充盈著每一處空間。經過一上午的園本培訓，最后，老師們進行了交流分享，紛紛表示收獲頗多。

研《指南》  編早操  展新姿

幼兒園的早操活動是幼兒一日生活中的重要組成部分，它是一項促進幼兒身體全面鍛煉的有益活動，發(fā)展幼兒基本動作，提高幼兒的身體協(xié)調性。下午的園本培訓中，各園結合指南精神，以年級組為單位，進行早操方案研討，創(chuàng)編幼兒模仿操、器械操及韻律操，并進行分享和展示，各組教師根據幼兒年齡特點，從班級特色、音樂的選擇、動作的特點、器械的使用等方面編排新穎、有活力的早操，促幼兒健康快樂的發(fā)展。

本次園本培訓為老師們搭建了溝通、交流的橋梁，讓教師們通過多種形式的學習，促進專業(yè)化知識的成長，樹立終身學習的理念，相信在接下來的培訓里，每位教師都能夠學以致用、收獲滿滿。

（撰稿：王鷺青 攝影：王驚雅）