切實提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的目標(biāo)， 7月4日上午，去合肥市躍進(jìn)小學(xué)分組開展教材解析教研活動，全體教師紛紛對教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。            

語文組的老師明確了各學(xué)段教師應(yīng)如何處理統(tǒng)編版教材各單元的側(cè)重點，讓孩子在課堂上學(xué)會閱讀與思考，由理解到遷移再到運用。每位老師對照課標(biāo)針對自己教學(xué)的學(xué)段，認(rèn)真總結(jié)與反思，進(jìn)一步明確了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與方向。一石激起千層浪，每一個話題都成為老師們討論的焦點。大家查資料，抒意見，樂此不疲，解決了心中的疑慮，積累了釋疑的經(jīng)驗，形成了一致的共識。            

數(shù)學(xué)組教研時，為了使教材分析的更詳實、更具體，各年級的老師們展開了積極的討論，老師們分別從教材結(jié)構(gòu)，學(xué)情分析，教學(xué)重難點以及教學(xué)方法等方面進(jìn)行了全面教研，并且試圖將每個年級的知識進(jìn)行橫向縱向的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，使數(shù)學(xué)的教學(xué)能夠更加系統(tǒng)，更具模塊化，形成一個螺旋上升式的、層層遞進(jìn)的知識體系。            

綜合組研討氣氛非常濃厚，討論異常激烈，一點不亞于其他組。思維在碰撞中產(chǎn)生火花，老師們在討論中交流思想，共享經(jīng)驗，無論是教材的解讀，還是疑惑的解答，都聲聲入耳，整個過程中掌聲不斷，精彩不斷，收獲也不斷。            

“兵馬未動，教研先行”，此次校本培訓(xùn)教材研讀活動為下學(xué)期的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！罢镜酶?，看得遠(yuǎn)”，全體老師利用暑期“充電”，分析全冊教材，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上升一個新的臺階！            

（圖/文：李利利 審稿：謝波）