6月28日，由亳州市特殊教育資源指導(dǎo)中心主辦、亳州市特殊教育學(xué)校承辦的全市特殊教育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)正式開班。

市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)張杰出席開班儀式并作致辭。他向不辭勞苦、遠(yuǎn)道而來(lái)的專家和參加培訓(xùn)的一線教師們表示衷心的感謝。他表示，近年來(lái)在市委市政府的高度重視下，全市特殊教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，殘疾兒童就學(xué)率逐年提升；對(duì)優(yōu)秀教師和工作者進(jìn)行表彰、搭建教研平臺(tái)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；積極響應(yīng)國(guó)家有關(guān)政策，辦學(xué)模式分別向?qū)W前、高中階段兩個(gè)方向延伸等。

張杰對(duì)參訓(xùn)教師提出四點(diǎn)要求：一要提高認(rèn)識(shí)，以主人翁的姿態(tài)在思想上重視這次培訓(xùn)。二要深入思考，緊密結(jié)合各自工作實(shí)際拓寬思維方式。三要學(xué)以致用，把所學(xué)所思所悟所感充分運(yùn)用到實(shí)際工作中。四要引領(lǐng)示范，做好帶頭模范作用。

本次開班儀式上，市特殊教育學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張立峰闡述了舉辦此次培訓(xùn)的意義。他提出，在國(guó)家二期特殊教育提升計(jì)劃完美收官、三期特殊教育提升計(jì)劃即將精彩開篇之際，亳州市特殊教育資源指導(dǎo)中心立足于特殊教育新課標(biāo)、新教材改革創(chuàng)新的發(fā)展背景下組織此次培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提升全市特殊教育教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平，轉(zhuǎn)變現(xiàn)代特殊教育觀念，提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。

南京特殊教育師范學(xué)院教授談秀菁首先提綱挈領(lǐng)地把“基于特殊教育課程的教師專業(yè)發(fā)展”作為主題，從“師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”四個(gè)方面綜述了特教教師的專業(yè)素養(yǎng)。在談到教師需要掌握的學(xué)科知識(shí)時(shí)，她結(jié)合聾教育鞭辟入里地分析了課程標(biāo)準(zhǔn)研制的依據(jù)、提出的目標(biāo)和要求、適切性的調(diào)整以及意義和功能。她的真知灼見和具體做法，讓參訓(xùn)教師醍醐灌頂，受益匪淺，現(xiàn)場(chǎng)迎來(lái)陣陣掌聲。

王培峰教授高屋建瓴地作了題為《基礎(chǔ)與趨勢(shì)：特殊教育理論的時(shí)代把握》的講座，深度解讀了特殊教育內(nèi)涵的歷史分析、概念分析；國(guó)際融合教育思想對(duì)我國(guó)特殊教育帶來(lái)的新思考；特殊教育課程觀以及課程演進(jìn)趨勢(shì)；特殊教育政策演變、時(shí)代應(yīng)對(duì)及其主要矛盾。他旁征博引，融合古今西方特殊教育理論，將現(xiàn)場(chǎng)聆聽的教師們拓寬了思維的寬度，提高了認(rèn)識(shí)的高度，增加了理論的厚度。參訓(xùn)教師紛紛拿起手機(jī)進(jìn)行記錄，認(rèn)真做實(shí)時(shí)筆記。

據(jù)悉，本次培訓(xùn)為期三天，全市四所特殊教育學(xué)校骨干教師約200余人參加。邀請(qǐng)南京、衢州、杭州等地特殊教育領(lǐng)域的教授、名校長(zhǎng)和教研員，內(nèi)容涉及特殊教育理論知識(shí)、課程改革、學(xué)前教育融合、黨史學(xué)習(xí)等方面，是一次規(guī)模大、質(zhì)量高、效果優(yōu)的培訓(xùn)。

（孫雨瑞  程效朋  馬曉楓  趙慶春）