為了助力教師專業(yè)成長，提高教師組織觀察、解讀幼兒自主游戲的專業(yè)能力，進一步推動園本課程進程，分享課程研究優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。2021年6月25日，合肥市宿州路幼兒園湖畔分園開展了"自然課程"匯報教研活動。            

大自然是孩子們最好的課堂！從了解身邊一草一木，到熱愛每一個可愛的小生命。讓孩子們在四季變換中感受美、探尋美、分享美，在大自然中更加健康快樂地成長。每個班級的老師都分享自己班級在自然課程實施過程中的經(jīng)驗與收獲，展示孩子在與自然互動中的學(xué)習(xí)與成長。            

小一班的草坪娃娃家始于偶然生發(fā)，教師抓住契機以此推進，在自然中給予孩子們更真實的體驗；中三班以《走進泥巴世界》為主題孩子們由泥漿畫到黃泥塑形再到戶外娃娃家，生動地展示了幼兒的學(xué)習(xí)軌跡；中二班的植物砸染，教師以孩子的興趣為契機深層挖掘，讓孩子們在道德兩難時學(xué)會自己做選擇，通過生命教育讓幼兒學(xué)會愛護生命，大一班以《與冰的美好際遇》開展季節(jié)性生發(fā)課程，通過對凍冰知識性的了解，幼兒探索出非常有趣的冰上游戲。通過園本課程，幫助幼兒感受自然的神秘和奇妙。

眾多教師的分享都充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的教育理念，富有深意的案例引發(fā)了全場教師的強烈共鳴，彰顯出教師的兒童立場、課程意識、資源發(fā)現(xiàn)與支持手段給全場教師帶來新的啟發(fā)。            

以研促學(xué)，學(xué)以致用。此次自然課程匯報活動，進一步優(yōu)化教師對自然資源課程化的改造能力，促進教師以幼兒為中心、以自然為載體，挖掘幼兒感興趣的、需要的價值資源，充分實現(xiàn)幼兒與自然的有效聯(lián)結(jié)，進而支持他們在自然中發(fā)現(xiàn)、在自然中體驗，助力幼兒多方面、多角度親近自然、悅享自然、感悟自然，在大自然中快樂成長。            

（撰稿：田冬悅 攝影：劉璐）